《自制小相框》教案設計
課 題 6.自制小相框 課 時 1課 時
課業類型 設計?應用 授 課 人 杜 莎
教學目標
顯性目標 運用多種材料製作新穎漂亮的小相框,研究“立”起來的方法。
隱性目標 1.激發學生的想象力,培養大膽創新的能力。2.情感:培養學生的審美能力,培養動手製作的細心品質。
重點 材料的的創新與小相框的多種造型的設計。
難點 研究小相框支架的設計。
教學方法 欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。
教學準備 生活中的小相框實物;各種製作材料,收集生活中的可利用的廢舊物品。(冰棒棍、牙膏盒等)
教學過程 第一節
一、組織教學 穩定情緒,檢查用具準備情況。 穩定情緒,做好上課準備。
二、導入新課
課前師生準備小相框的實物。
研究:用途、外型、色彩、圖案。
揭示課題。 學生欣賞、感受。
分析研究。
三、自主研究 小組研究:
(1)可以用什麼材質來製作自己的'小相框?
(2)什麼樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照片?
(3)怎樣將相框的背板固定在相框上?
(4)參考收集到的資料,研究如何更好的為相框設立支架。 結合實物、圖片、教材,學生髮表自己的看法,思考一系列問題,表達自己的設計構思。
四、實踐操作作業:自選材料,設計製作小相框,裝點自己的生活。
比一比誰的相框更新穎、更漂亮。學生製作。
五、彙報展示幫助學生分析、歸納,提高審美能力。
評選設計之星。展示評價。
六、課後拓展可以將相框放在什麼地方?
還可以用其他的材料來製作嗎?學生思考。
板書設計
自制小相框
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