《我們的畫展》教學設計

　　教學目標

1、考察美術展覽的籌備過程。

2、考察美術展覽的內容與展覽主題、展覽名稱的關係。

3、考察美術展覽的布展方法。

重點：參觀美術館或畫廊的最佳方式;美術館、博物館與畫廊之間的區別。

難點：美術展覽重的最佳展覽方式。

教具 參觀時進行記錄的工具，紙、筆、照相機或錄像機。

　　教學活動過程

　　一、 引導階段：

介紹所參觀展覽的場所、內容和作者，使學生有一個初步的感性認識。瀏覽參觀時，應對展覽會有一個整體的印象。在整體參觀的同時，幫助同學們分別選擇參觀的主要方向，如具體作品，作品的懸掛方式，作品與展覽主題的關係，展覽的宣傳等。

　　二、 發展階段：

從展覽的整體佈置方面進行考察。包括作品內容、擺放位置、懸掛方式、展覽路線等。

從展覽的主體策劃方面進行考察。包括展覽作品與主題的關係，展覽佈置與主題的.關係，展覽環境設計與主題的關係等等。

從展覽的宣傳方面進行考察。包括展覽廣告的設計製作，請柬的設計製作，説明書的宣傳製作，宣傳報道稿的撰寫與發佈方法等等。

　　三、 收拾與整理：

由大家推選的幾位同學擔任即將舉辦畫展的策劃人，負責將大家的考察結果彙總，結合即將舉辦的畫展進行展覽文案的準備。

　　四、 課後拓展：

為社區或家長的機關單位進行美術展覽或其他展覽的策劃;為自己模擬設計一個個人作品展覽進行策劃。

能夠使學生有目的的參觀美術展覽

能夠以自己的理解總結出所參觀展覽的意義和目的

將考察的內容與即將舉辦的畫展進行有機的聯繫。