高中物理受力分析專題

1.7 受力分析專題

一、教學目標

1．知識目標：

正確分析物體的受力情況，作出物體的受力示意圖。

二、重點與難點分析

一個力不漏，一個力不多，一個力方向不錯。

三、教學器材 印練習

四、主要教學過程

（一）、課題引入

前面的學習中，共學習了三種常見力：重力、彈力、摩擦力。其中重力是地球上的物體都受到的，而彈力與摩擦力是兩物體必須發生接觸才產生的，因為這個原因，彈力和摩擦力又被分為接觸力。在具體情況中，我們如何處理才能更科學，避免發生錯誤呢？

（二）、新課講授

1、如何正確地受力分析？

①明確考察對象，並把它從周圍其它物體中隔離出來，單獨畫出“隔離體”圖形。

②仔細分析考察對象除了受重力作用以外，還受到幾個彈力和幾個摩擦力的作用。沿順時針方向依次對每個接觸面和連接點作分析。

③畫出完整的受力圖：要注意，只考察對象所受外力，決不能同時畫上它施於其他物體的作用力。

2、例題

1、畫出圖中A物體的受力分析圖，已知A靜止且各接觸面光滑。（彈力）

2、放在斜面上相對斜面靜止狀態的磚，受幾個力的作用？請在圖中畫出並説明各力施力物體。

【答案】：

由於物體受到重力，所以在斜面上產生了兩種作用效果，一是沿斜面下滑的效果，二是壓緊斜面的效果，從而使兩接觸面間有了彈力和摩擦力。 【引申】：當物體沿斜面向上活動時，受力情況有無變化？（物體受力隨運動狀態的不同而有

3、如圖所示，分別放在粗糙的水平面上和斜面上的'磚A和B都處於靜止狀態，那麼磚A和B都受到靜摩擦力的作用嗎？如果受到靜摩擦力的作用，請在圖中畫出磚受到的靜摩擦力。

【答案】：

f3（B對A

F

f2（A對B的摩擦力） （地面對B的摩擦力）f1

【分析】：第一步，先把AB看作一個整體。則根據二力平衡可知整體除了受到力F還必須有一個摩擦力和F平衡，所以地面對整體的摩擦力作用在B表面上且大小等於F。第二步，再把AB隔離逐個分析。根據二力平衡同理可知AB所受的摩擦力大小。

練習：如圖所示，各圖中，物體總重力為G，請分析磚與牆及磚與磚的各接觸面間是否有摩擦力存在？如有大小是多少？

　　五、板書

1、如何正確地受力分析？

①明確考察對象，並把它從周圍其它物體中隔離出來，單獨畫出“隔離體”圖形。

②仔細分析考察對象除了受重力作用以外，還受到幾個彈力和幾個摩擦力的作用。沿順時針方向依次對每個接觸面和連接點作分析。

③畫出完整的受力圖：要注意，只考察對象所受外力，決不能同時畫上它施於其他物體的作用力。

2、連接體的受力分析法：

整體法分析整體外接觸面受力情況，隔離法分析各個物體之間的受力情況。