幼兒園社會實踐活動方案2篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,常常需要提前進行細緻的方案准備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼應當如何制定方案呢?下面是小編收集整理的幼兒園社會實踐活動方案,歡迎大家分享。
幼兒園社會實踐活動方案1
時間:20xx年10月28日
地點:惠澤公園
1、活動對象:小班四個班級所有幼兒。
2、教師安排:幼兒排隊分兩組,每班兩名教師協調負責。
設計思路:
現在的孩子大多都是獨生子,家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機會,為了培養孩子愛勞動的意識,體驗勞動的快樂,根據小班幼兒的年齡特點,我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點,讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比,親自揀拾扔棄物。
一、活動目的.:
1、通過親自揀拾扔棄物,體驗勞動的快樂。
2、萌發幼兒愛勞動的情感。
3、激發幼兒保護環境的意識。
4、提高幼兒的社會實踐能力培養幼兒的團隊意識。
二、活動行徑:
紅星幼兒園步行經過政府——穿過馬路到達公園——揀拾草坪及地面上的扔棄物——清點人數,返回幼兒園
三、活動需求及準備工作:
每班安排兩名幼兒家長跟隊,協助本班教師。
教師:
主要負責人:
1、活動前做好動員工作,並將路線設計好。
2、準備物品:每人帶一個垃圾袋、相機、旗一面。
四、延伸活動:要求幼兒回家後向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾,保護環境。
幼兒園社會實踐活動方案2
一、活動設想:
為激發幼兒的閲讀興趣,體驗閲讀的快樂,培養幼兒良好的閲讀習慣,拓寬幼兒的知識面,激發幼兒的求知慾,營造濃厚的“書香縣幼”氛圍,積極促進校園文化的發展,我們將在20xx年3月26—27日開展XX_幼兒園中班“在書的海洋裏遨遊”參觀圖書館社會實踐活動。
二、活動時間:
20xx年3月26日——3月27日分批參觀,
3月26日下午3點:中(1)班中(2)班
3月27日上午9點:中(3)班中(4)班中(5)班
三、活動地點:
XX圖書館
四、活動參與者:
中班組全體老師及全體幼兒
五、活動目標:
1、幫助幼兒瞭解圖書館的環境,瞭解圖書館各部門的主要功能,瞭解借書,還書的基本要求。
2、體驗閲讀氛圍,培養幼兒的閲讀興趣。(愛耳日活動方案)
3、培養幼兒的觀察力和與人交往的技能。
4、引導幼兒在去圖書館的路上時注意安全,學會保護自己,並增強機體意識。、
六、幼兒園活動準備:
1、進行“圖書我愛看”談話活動。
2、提前和圖書館做好溝通工作。(周、龔)
3、家園佈署(尊敬的各位家長:您好!我園將於3月26日—27日開展組織小朋友參觀宜豐縣城圖書館,體驗圖書館濃濃的`閲讀氛圍。請小朋友務必穿園服和運動鞋,準時到園。謝謝配合!)
4、幼兒經驗準備(外出及讀取書)
5、拍照
6、路線:幼兒園步行到縣圖書館(每班所有老師都要到位)。
七、活動過程:
(一)穩定幼兒情緒,做好準備工作。
(二)提醒幼兒注意安全,關注個別幼兒。
(三)組織幼兒集體去圖書館。
(四)帶幼兒參觀少兒圖書館的環境,觀賞大視頻介紹片,瞭解圖書館各個部門的主要功能。
(五)體驗圖書館的濃濃的閲讀氛圍並嘗試選擇圖書,安靜閲讀。
(六)鼓勵幼兒採訪圖書管理員,大膽提問交流,進一步瞭解借書,還書的方法。
八、活動結束:
1、全體在圖書館門前合影留念
2、老師引導幼兒小結感受並組織回園。
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