國小語文教案設計:比尾巴
教學目標:
1.認識6個生字和9個認讀字。
2.正確地朗讀課文,學會朗讀疑問語氣的句子,背誦課文。
3.知道課文寫了哪幾種小動物,並瞭解它們尾巴的特點。
教學重點:
1.正確地朗讀課文,學會朗讀疑問語氣的句子,背誦課文。
2.知道課文寫了哪幾種小動物,並瞭解它們尾巴的特點。
教學難點:
1.學會朗讀疑問語氣的句子。
2.瞭解動物尾巴的特點。
教學過程:
一、複習檢查
1.出示音節:shu0 du3n xi4ng bi3n qu8 zu@
2.讀字卡片:子
二、談話導入
電腦出示北京動物園門口圖。你們看這是哪兒呀!老師今天帶你們到動物園看一看好嗎?電腦出示6種小動物。你們看看有幾種小動物呀!他們都是誰呀?板書:猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀。它們來到一起想玩兒一個“比尾巴”的遊戲。這幾個小動物是怎樣比尾巴的,它們的.屐收有什麼特點呢?請同學們打開書看一看。
三、初讀課文,讀準字音。
1.藉助漢語拼音自由地小聲讀課文,注意把每個字的音讀準確。
2.學生再次自由讀課文,要求:在課文中畫出生字和會認字,把生字和要求會認的字多讀幾遍。
3.同桌的兩個學生輪流讀,相互正音。
4.教師出示卡片,檢查6個生字和9個會認字的字音認讀情況。對於學生難讀準的“長、傘”、“短、兔、鬆、鼠”的音,應多讀,重點指導。
四、朗讀課文,理解課文。
1.大家看看這課共有幾個自然段?(4個)
2.學習一、二自然段。
(1)自己出聲讀讀這兩段,讀後你發現了什麼?
(2)認識問號。
師講:第一自然段中的每句話最後都是這樣的標點符號“?”(板書)。這個標點叫問號。凡是句尾有問號的句子就表示問話,讀的時候語調上揚,要讀出問話的語氣。
(3)指導讀第一段。
①教師範讀第一段。
②學生自己練習讀。
③同桌互讀,相互糾正。
④指名讀。
(4)指導讀第二段,電腦出示猴子圖、兔子圖、松鼠圖。
①請一名同學讀第一段,讀出問話的語氣。
②請大家看圖回答,語調要讀得平緩,肯定。
③同桌同學對讀,一人問,一人答。
④猴子的尾巴有什麼特點?板書:長
⑤兔子的尾巴有什麼特點?板書:短
⑥讓學生知道“長和短”是意思相反的詞。
⑦松鼠的尾巴什麼樣呀?像什麼呀?
⑧松鼠的尾巴好像一把傘,對“好像”一詞是怎樣理解的?(就是打比方的意思。是説松鼠的尾巴和打開的傘有些相似。)板書:像一把傘。
(5)背誦第一、二段
①同桌同學讀第一、二段的問答句。
②指名一組同學對讀,學生評讀。
③看板書自己練習背誦。
④同桌背,指名背誦。
3.學習第三、四段。
(1)自己出聲讀讀第三、四段。
(2)第三段提出什麼問題?第四段又是怎樣回答的?(出示公雞圖、鴨子圖、孔雀圖)同桌同學一問一答。
(3)請一組同學一問一答,其他同學評讀。
(4)看圖説説公雞、鴨子、孔雀的尾巴有什麼特點?板書:彎,扁,好看
(5)師問:鴨子的尾巴扁,“扁”是指什麼?(是指鴨子尾巴的形狀是扁的。)
(6)自己看板書練習背誦。
(7)同桌互背。
4.練習背誦全文。
(1)同桌同學互背,一人背問句,一人背答句,然後交換背。
(2)請一組同學對背。
5.説説這6種小動物有什麼特點?電腦先出示沒有尾巴的6種小動物,然後在圖下出示6種動物的尾巴,讓學生拖動電腦鼠標,做給動物找尾巴的遊戲,調動學習積極性。
-
大學聯考英語聽力技巧大全
文字像精靈,只要你用好它,它就會產生讓你意想不到的效果。所以無論我們説話還是作文,都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它,它就會讓你的語言煥發出活力和光彩。下面,小編為大家分享大學聯考英語聽力技巧,希望對大家有所幫助!大學聯考英語聽力技巧篇1對於即將迎來大學聯考的...
-
個人教學業務工作總結
個人教學業務工作總結總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它能使我們及時找出錯誤並改正,是時候寫一份總結了。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?以下是小編精心整理的個人教學業務工作總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友...
-
大班下學期教學計劃(通用10篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將開始安排今後的教學工作了,讓我們一起來學習寫教學計劃吧。我敢肯定,大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的,以下是小編整理的大班下學期教學計劃,希望對大家有所幫助。大班下學期教學計劃1幼兒發展狀況分析:上本學期我班開展了...
-
開學典禮老師講話稿(通用19篇)
在學習、工作生活中,很多情況下我們需要用到講話稿,講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的開學典禮老師講話稿,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。開學典禮老師講話稿篇1同學們,老師們:大家好。很高興能夠和大...