大班主題活動教案《愛的接力》
在實際教學活動中,教案起着十分重要的作用。編寫教案有利於教師弄通教材內容,提高教學質量,收到預期的教學效果。接下來應屆畢業生小編為大家搜索整理了大班主題活動教案《愛的接力》,希望對大家有所幫助。
一、主題説明
大班大孩子就要邁進國小的大門,實現基礎教育階段的第一次轉折,實踐已經很"近"了。這是一個特殊的時刻,孩子們即將離開幼兒園。三年的朝夕相處構成了人生初始最動人的畫面;離別的依惜,升學的驚喜,交織成離園之際的複雜情感。
在"愛的接力"這個洋溢着感情色彩的主題裏,我們營造温馨、感人的氛圍,給幼兒大膽表述自己內心想法的機會,為他們入學做好良好的心理準備。同時需要在活動中運用生動的形象和故事,讓幼兒發現自己的不良習慣並及時糾正,培養幼兒的堅持性、合作精神、規則意識、自我服務等能力,養成良好的行為習慣,為將來走進國小奠定基礎。另外,我們還讓幼兒園原本習以為常的`人、事、物頓時在孩子眼前鮮活起來。在情感願望的驅使下,幼兒與學習共同體--幼兒園裏的人或物進行着有意義的互動;做個驚喜留念盒,説句感謝的話,學個樸素的願望......幾分激動,幾許留戀,自在其中。
就孩子而言,國小畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方;就教師而言,面臨的則是如何為孩子解除疑慮,如何滿足孩子熱切的期盼,並從身心發展的許多方面為他們進入國小做好充分的準備,實現從學前教育到國小教育的順利過渡。在互動的過程中,讓幼兒對周圍一切充滿感激,主動表達着自己對幼兒園的依戀,體驗着合作與成長的喜悦,建構着和諧的人格。
二、主題目標
1、瞭解即將面臨的入學變化--幼兒園與國小的差異,運用繪畫的形式表現"我眼中的國小",表達成為國小生的嚮往。
2、探索有效整理物品的方法,嘗試按類有序地進行整理。
3、知道如何合理安排自己的打算,以圖表形式表達自己的活動安排。
4、傾聽故事,通過討論領悟持之以恆的必要性。
三、主題環境創設
1、情景創設"問題樹",幼兒用繪畫形式表現自己想了解的有關國小的問題。
2、牆面創設"我眼中的國小",幼兒將自己對國小的印象畫出來。
3、活動室可設一個"想想角",引導幼兒運用多種材料表現國小校園,喚起幼兒對國小的嚮往。
4、師幼共同在牆面上佈置"親親密密的全家福"
5、在活動室設立"離園倒計時牌"營造離園前的惜別氣氛。
四、家園共育
1、家長可有意識地佈置孩子做一些力所能及的事。
2、告知家長為孩子入學準備所需培養的習慣,以便配合教育。
3、收集超市和餐館裏的部分用品如:飲料罐、糖果盒等。
4、參加幼兒園舉辦的家長學校活動,聽一聽國小教師的介紹,為孩子做好入學前的物質、心理兩方面的準備。
5、蒐集一個不透明的盒子,洗淨後寫上孩子的姓名,帶入幼兒園。
6、準備一本通訊錄,讓孩子學會寫自己的名字,電話號碼、家庭地址、電子信箱等。
7、準備幾張孩子的照片,讓孩子帶入園,送給他們的好朋友。
五、安全工作
1、加強户外運動的安全教育,學會與同伴之間的友好玩耍,有自我保護和保護他人的意識。
2、宣傳有關衞生保健知識,避免一些傳染病,並做好預防措施。
3、教育幼兒在活動時學會觀察周圍的環境變化,不做危險動作。
4、會看交通標誌,遵守交通規則。
六、活動分類:
1、高結構活動好擔心、國小什麼樣、快睡吧,小田鼠、快快起牀、一樣不一樣、慌慌張張的莎莎、小機靈之歌、總是遲到的嘟嘟、一半先生、犟龜、着急的豆豆、鵝太太洗澡、告別時刻、友誼地久天長、豆豆收藏家、我要謝謝你、親親祕密全班福、畢業歌、快樂的國小生、我會整理、我的計劃表、驚喜留念盒、許願星、幼兒園裏的小朋友等。
2、低結構活動(1)配對遊戲:引導幼兒進行時間與活動內容的配對。(2)拼拼版。(3)提供跳棋、五子棋等讓幼兒自由結伴下棋。(4)走迷宮(5)提供長短不一的絲帶讓幼兒進行測量。(6)整理書包(7)嘗試自己剝蛋.(8)提供紙、筆、顏料等,引導幼兒繼續完成《犟龜》的連環畫。(9)泥工活動。(10)提供角色頭飾及相關的背景材料,幼兒自己佈置場景,進行表演。(11)字圖配對遊戲。
3、運動活動自拋自接球、民間跳繩(各式跳繩)、户外賽跑(跑步)、旗操(輕器械操)、踢毽子(抬腿)、一棒接一棒等
4、生活活動(1)良好學習習慣的培養。
(2)生活中認識漢字。
(3)學寫數字1-4。
(4)學會整理書包、學習用品。
5、遊戲活動音樂遊戲:《黑貓警長》、戲水活動數學遊戲:看誰算得快
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