幼兒園小班主題活動《下雨的日子》教案

淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了!幼兒常常抱怨下雨的日子太沒勁兒：不能出去滑滑梯，不能在院子裏奔跑，不能出去散步……那麼關於下雨的日子，我們要怎麼開展活動呢?下面跟本站小編一起來看看下雨的日子教案範文。

這個主題——下雨的日子，就是引導幼兒在雨天裏尋找快樂。她們可以在雨水中玩雨傘樹的遊戲;可以用手接雨滴，聽聽水滴交響樂;還可以跳水坑，製造人工雨……充分體驗、感受雨天帶來的樂趣。與此同時，幼兒也瞭解了雨，瞭解了天氣的變化，培養了樂於觀察、樂於發現的科學品質……“下雨的日子”也會使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。

下雨天不再是限制幼兒户外活動的倒黴天，雨天的遊戲活動同樣豐富多彩，富於樂趣。

值得注意的是，本主題中的活動，一定程度上受到天氣條件的制約，因而，教師在開展本主題活動之前應全面瞭解各個活動開展的天氣條件，以便及時調整次序，充分利用雨天條件。

　　環境創設：

1、佈置“雨滴牌”引導幼兒尋找與烏雲的.雨滴數匹配的圓點。

　　主題目標：

　　音樂智能：

1、觀察並聆聽雨落在物體表面發出的節奏聲;

2、學唱歌曲，嘗試創編簡單的歌詞。

　　語言智能：

1、理解故事內容、感受想象的樂趣。

　　身體運動智能：

1、樂於用肢體動作表現雨點歡快的下落、跳躍的情形;

2、發展雙腳跳、跨步跳的運動能力。

　　人際關係智能：

1、能和朋友友好的合作。

　　自然觀察智能：

1、鼓勵幼兒每天給植物角的花草“下下雨”;

2、仔細觀察雨，能説出自己的發現。

　　數理邏輯智能：

1、在手口一致點數的過程中感知數量的多少;

2、能根據數量匹配相應的實物。

　　自我認識智能：

1、學會欣賞自己和同伴的作品。

　　家長工作：

1、孩子在家學習如何穿雨衣、雨鞋，學會正確使用雨傘;

2、雨天裏，帶孩子去拍攝有關雨天的照片，豐富孩子的經驗。

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