有關國小一年級英語的教學計劃範文
一、學生情況分析:
本班大部分學生的英語都不錯,有個別同學在上學之前未曾接觸過英語學習,因此英語底子比較薄弱,但他們聰明好學,通過一學期的英語學習.相信在以後的學習中會後來居上。他們的表演慾望很強,這就為學習英語創造了積極的英語環境。希望他們以後能成為我們學校的驕傲。
二、教材分析:
本教材共有三十課,分上下兩個學期完成,第一學期我們需完成前十五課,每週一課,每週六個課時.其中每週拿出一節課進行考試,複習或是練習。每課都以一首小詩的形式展現給學生,所以學生讀起來比較上口,但要讓學生理解就需要深入淺出的講解,學生掌握裏面的知識比較吃力。所以就要求學生多讀,多練,多寫。手耳並用。做到手到,眼到,心到。
三、教學內容:
本學期一年級一班以<<童年的英語>>為英語教材,它雖不能完全起到補一個英語童年的作用,但它確實可以幫助學習者建立一定的英語思維,為初學者以後的學習打下堅實的基礎。提高有一定英語基礎學習者的口語和英語思維。因此與以往的'教學不同,本書要求學生能運用語言、學會組織和創造,突破口語的表達,他們處於國小基礎教育低段,要求學生們養成良好的學習習慣,注重語法知識的學習,再有要掌握音標的識讀,同時要積極為孩子創造一個輕鬆,愉悦有趣的英語會話環境。口語教學工作,與外籍教師共同探討如何實施英語教學,讓學生和外籍教師多接觸、多交流,培養學生説英語的自信心。
四、教學目標:
1.培養學生的語感和節奏感,增加學習興趣。
2.提高發音的正確性,掌握基本語法知識。
3.通過學習瞭解風土人情,西方文化。
五、教學重點:
1.強化對知識的應用,將所學的知識運用實踐。
2.掌握知識的準確性,多聽多練。
六、教學難點:
要求學生識讀單詞,背誦及理解課文。要求學生能默寫課文中的需要掌握的單詞。學生能自主的用英語進行表演對話。
七、教學措施:
培優轉差:對優秀學生儘量的多提高自身素質,多看英語讀物,多落知識點。對差生則多利用課堂,課外的時間抓基礎知識,努力糾正發音,提高學生學習英語的積極性,讓學生積極主動開口説英語。爭取全班統一進步。
七、教學前教具準備:
生活卡片, 錄音機, 多媒體投影儀.掛圖,彩色圖片。
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