《春曉》教學片斷賞析
師:假如你們是詩人,你們會怎麼想呢?
生(李揚自言自語):我才不當詩人,當詩人太苦、太累了!
(開始老師的臉色有點不好看,但不一會兒又面帶微笑。)
師:同學們,當詩人真的就那麼不好嗎?(這時,教室裏議論紛紛)
師:同學們,這個問題我們暫時不議它,我相信等學完這首古詩,大家一定會得出一個較滿意的答案。(在老師的引導下,同學們又繼續認真地學習課文)
師:下面請同學們一邊聽音樂,一邊看一段錄像,想想這首詩所描寫的是一種怎樣的春天景色?
(錄像剛放完,全班同學頓時讚歎起來:春天的景色真是太美了!)
師:這麼美的詩,同學們想讀一讀嗎?
生:想!(李揚和其他同學都搖頭晃腦地讀了起來。)
師:是啊,短短的幾行詩,就寫出了這麼美的春天景色,你們説,詩人棒嗎?
生(異口同聲):真是太棒了!
師:李揚同學你剛才讀得這麼好,現在還覺得當詩人累嗎?
(李揚同學不好意思地低下了頭)
師:同學們,你們説呢?
生:我長大後要寫很多很多的詩,把我所看到的美麗景色都寫下來。
生:我太想當詩人了!
【評析】
新基礎教育理論認為課堂教學是多種動態因素的組合,是多方位的信息交流過程,無論教師備課多麼認真,課堂上總免不了會出現些預料不到的突發事件。這些事件處理得怎樣,往往決定着課堂教學效率的.高低,甚至關係到課堂教學的成敗。課堂上,當李揚同學突然冒出這麼一句話:我才不當詩人,當詩人太苦、太累了!劉老師迅速作出反應,他沒有當面批評這位同學,也沒有把這個問題無止境地展開討論,而是巧妙地抓住這個問題把學生的注意力繼續轉移到教學認識活動上來。待學生體會到詩的意境,陶醉於詩中所描繪的美麗景色時,再回到原來的問題上來,此時,已是水到渠成,問題也迎刃而解。
-
高一物理必修一知識點整理(通用8篇)
在我們平凡的學生生涯裏,看到知識點,都是先收藏再説吧!知識點有時候特指教科書上或考試的知識。掌握知識點是我們提高成績的關鍵!下面是小編為大家收集的高一物理必修一知識點整理,歡迎大家分享。高一物理必修一知識點整理篇1追及和相遇問題1.追及、相遇的特徵:追及...
-
有關月考反思13篇
在發展不斷提速的社會中,我們的工作之一就是課堂教學,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那麼優秀的反思是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的有關月考反思,歡迎閲讀與收藏。有關月考反思1月考作為學期中的階段性檢測,可以客觀地測評出學生每月的學習效果,又為...
-
中國經典作品《駱駝祥子》讀後心得
我們得到了一些心得體會以後,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記於心,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那麼心得體會該怎麼寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的中國經典作品《駱駝祥子》讀後心得,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《駱...
-
搭船的鳥閲讀教學設計
作為一名教職工,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家整理的搭船的鳥閲讀教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。搭船的鳥閲讀教學設計1一、教學目標:1、能正確認讀本課生字,學寫翠字。2、能...