八年級數學的質量分析範文

　　試卷分析：

這次試卷難度應該説中等，題目的靈活程度中等，面較廣，量較多，可以説半個學期所學的內容應該説包括了，各個類型都佔有。整個試卷計算題佔得分比較多，填空題比較靈活，有些題目有一定的難度，各別題目超過了考試的範圍。

　　學生答題情況分析：

基礎掌握不牢固，概念理解不透徹，綜合題不會靈活處理，導致得分率低。如第一大題的選擇題第5題題目是：若，那麼m、n的值分別為。學生不能理解完全平方和絕對值都是非負數，導致於得分率很低。第6題的題目是：如圖所示，長方形內有兩個相鄰的正方形，面積分別為4和2，那麼陰影部分的面積為。考查的是根據面積公式先求兩個正方形的邊長，才能求出陰影部分的面積，兩次求面積，由於學生的理解能力差，導致於得分率低。第8題超過考試的範圍，學生錯得最多。填空題：13題多項式恰好是另一個多項式的平方，則k 的值。這道題考查的是對完全平方的理解，學生只記得公式但不會運用。第20題的因式分解，要兩次用公式來就行因式分解，由於平時練的較少，導致得分率不高。第22，23題是勾股定理的應用，平時學生就一直認為很難，沒有認真去對待，只是簡單的記一下公式，導致全班得對的只有5個同學。第25題是開放性題目，由於學生的思維能力差，又加上平時教師比較少去培養他們的思維能力，因些得分率不高。

　　今後的教學的方法：

1、不趕進度，夯實基礎，努力提高課堂教學質量。課堂教學堅持面向全體學生，合理安排學生活動，充分調動學生學習的主動性和積極性，教學中運用啟發式，反對注入式，積極引導學生自主探究、合作學習，在注重知識發生、發展過程的同時，有效安排學生的'活動和技能訓練，強化課堂教學的目標意識和反饋意識。且在課堂上儘可能講得少點，留給學生活動及練習的時間多。

2、要注意學生對基礎知識的掌握，對數學概念的理解，掌握和應用，提高學生靈活運用知識的能力。

3、要根據學生的年齡特點和學習特點，從智力因素、非智力因素諸方面加強與學生的交流與溝通，激勵他們樹立學好數學的信心。