小班科學教案認識顏色
寶寶認識客觀世界都是由外部特徵開始的,這些美麗的顏色對寶寶的視覺有強烈的吸引力,這就需要我們在平時的生活教育活動中正確的去引導他們去探索,去發現,今天本站小編為大家整理的小班科學教案認識顏色,僅供學習參考,歡迎大家閲讀瀏覽!
一、活動主題:小班科學教案認識顏色
二、活動目的
1、初步培養幼兒的觀察能力,動手操作的能力。
2、初步在探索中懂得將兩種顏色混在一起可以變成另外的一種顏色,產生探索周圍事物顏色的興趣。
3、培養對顏色的興趣,認識紅、黃、藍三原色。
三、活動準備
1、繪畫紙人手一份
2、透明玻璃板若干。
3、紅、黃、藍顏料、棉籤和顏料盒若干。
4、顏色小精靈的圖片一張。
四、活動過程
1、導入活動:引出主題,通過教師指導讓幼兒認識三原色。
2、擴散思維活動:
讓幼兒發揮想象力,充分感知生活中無處不在的顏色寶寶。讓幼兒在教室裏到處尋找顏色精靈的小房子,最後,大家通過不斷地努力終於幫助小精靈找到了家。通過這個過程加深幼兒對三原色的認識。
3、教師示範實驗過程:
(1)教師以魔術師的身份出現,使幼兒的注意力一下子集中了起來,進入了一種安靜、急於求智的`狀態。
(2)請幼兒觀察杯中的顏色,並提出活動的要求
4、鼓勵幼兒動手操作:
(1)請幼兒也來當一回小魔術師,根據自己的喜好,把漂亮的顏色變一變。
(2)動一動手,給水果寶寶穿上漂亮的衣服,咱們再來比一比,看看誰的本領最大。
五、活動總結:
通過本次活動,通過認識、感知、實驗、操作等多種渠道,激發了幼兒的創作興趣;由於活動中幼兒的自主性、積極性得到了充分發揮,幼兒積極思維,大膽操作,整個活動過程不僅發展了幼兒的審美情趣,還激發了幼兒對顏色的喜 愛,對於幼兒的觀察力、創造力、操作能力等都有促進和提高;每個環節也初步達到了預設的目標。
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