國小一年級全國助殘日主題班會教案
我們都有着一個健康的體魄,可是這世界上有一些人,生來就帶着或多或少的缺陷,所以我們要學會關愛他們。下面我們一起來看看國小一年級全國助殘日主題班會教案,希望對大家有所幫助。
活動目的:
1、引導學生走近殘疾夥伴,瞭解他們的學習、生活情況,燃起對他們的同情與關愛之情,併力所能及地幫助他們,培養學生的愛心。
2、瞭解殘疾夥伴身殘志堅的故事,激勵學生向他們學習不向命運低頭、自強不息的精神。
活動形式:
主題班會課
參加對象:
班級學生
活動準備:殘疾孩子的生活資料,身殘志堅的勵志故事。
活動時間:一課時
活動過程:
一、導入課題
同學們,我們都有着一個健康的體魄,可是這世界上有一些人,生來就帶着或多或少的'缺陷,有的生活在無聲的世界裏,從來聽不到蟲鳴鳥唱、歡聲笑語;有的生活在無邊的黑暗中,從來就不知道什麼是紅黃藍綠。今天,咱們來聽聽他們的故事。
《心相連,愛相隨》主題班會課現在開始。
二、瞭解不幸
1、同在一片藍天下,同樣是花季少年,理應和我們一樣享有快樂、幸福,但命運的不公讓一些孩子過早地品嚐到了人生的艱辛與坎坷。作為一個健全人,他們的世界對我們來説陌生而遙遠,現在就聽老師給大家介紹一下。
(老師分別介紹照片)(投影照片)
照片內容:學習情景——盲生練習摸讀盲文、學習按摩
生活情景——洗衣服、上下樓梯
2、聽了老師的介紹,你對這些同學的學習、生活有了哪些瞭解?
(學生交流感受)
3、上下樓梯、穿衣脱衣對我們來説是最平常不過的事,可是一旦失去了光明或手臂殘疾,再簡單的事也會變得困難起來。前不久,同學們都體驗了“黑暗十分鐘”和“獨臂的滋味”,誰能説説自己當時的感受?
(指名學生講述自己體驗的經歷、感受。)
5、小結:雖然這些孩子和我們一般大,但因為身體的殘疾,他們的童年時代多了幾分苦澀、酸楚、艱辛。
三、感受頑強
1、面對人生的不幸,有的人選擇自暴自棄、一蹶不振,有的人卻從厄
運中掙脱出來,憑着頑強的毅力、不懈的努力,創造出屬於自己的精彩。
2、教師講述張海迪、海倫凱勒、霍金身殘志堅、創造奇蹟的故事。
四、傳遞關愛
1、冰心奶奶曾説:“有了愛就有了一切。”的確,愛像三月的和風,能
催開美麗的花朵;愛像冬日的暖陽,能融化沉積的冰雪。對於這些遭受不幸的同學來説,愛是心靈最好的慰藉。
2、全班同學進行自發用零用錢捐款活動。
五、班會課到此結束。
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