中班綜合《有趣的紙條》教案

設計思路：

紙很軟，容易折成各種形狀，紙很輕，容易在空中飄飛。孩子們對於紙的玩法興趣比較濃厚。整個活動，通過“生生互動、師生互動”，以及與材料的互動，來發展幼兒的語言表達能力、想象力、動手操作能力，具有較強的教育價值。

活動目標：

1、體驗和紙條遊戲的樂趣。

2、培養幼兒的想象創造能力及動手錶現能力。

3、初步瞭解紙的相關特徵，例如：易折性及輕盈性等。

活動準備：各種鮮豔的紙條，坐墊，音樂，膠水，抹布等

活動過程：

一、我的紙條會跳舞。

1、挖寶遊戲導入，引出紙條，教師表演紙條跳舞，引起幼兒興趣。

2、幼兒每人一根紙條跟教師一起跳舞。

3、紙條寶寶都都跳累了，快讓他們躺在我們的'腳邊休息一下吧。

二、我的紙條真有趣。

1、認識我的紙條。

（1）你的紙條是什麼樣子的？

（2）你來摸一摸有什麼感覺？

（3）你的紙條像什麼？讓幼兒發揮想象，充分講述。

2、紙條變魔術。

（1）“老師的紙條還會變魔術呢”教師演示幾種讓紙條變形的方法，吸引幼兒注意。

（2）幼兒自主來變魔術。

（3）教師請個別幼兒上來表演自己把紙條變成了什麼？

（4）紙條為什麼能變成各種東西？

小結：我們用的這些紙很軟具有易變形性。

3、我和紙條做遊戲。

“我的紙條寶寶變成一條小蟲子爬到我的頭上了，請你也把自己的紙條變成毛毛蟲爬到你的額頭上。”

（1）進行遊戲1：大風小風

“毛毛蟲還能爬到哪裏去？”

（2）進行遊戲2：貼一貼，動一動。

小結：紙很輕，有風就容易被刮的四處飛，污染我們的環境，所以我們要隨手收拾好不用的紙張，不能隨處亂丟。

4、紙條變裙子。

“現在我們就把我們手中的紙條變成一件漂亮的裙子吧。”教師和幼兒一起把手中紙條做成美麗的裙子。引起幼兒裝扮自己的興趣。

三、我的紙條真能幹

1、介紹玩法，提出要求。

2、幼兒動手裝扮自己。

3、向教師展示自己的作品。

延伸：區域活動中，組織幼兒玩紙條變魔術的遊戲。