去打開大自然綠色的課本語文教學教案
一、教學目標:
1、認知目標:能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文;學會本課生字,理解由生字組成的詞語。
2、情感目標:在對課文語言的朗讀品味中,感受世界的絢麗多彩,激發學生熱愛大自然的情感和探索大自然的興趣。
3、能力目標:能掌握詩歌反覆的意義,能有感情地朗讀全文,表達自己的理解。進一步鞏固使用工具。
二、教學時間:兩課時。
三、教學過程
第一課時
教學重點:走進大自然,感受自然的氣息與美麗。初讀課文,體會課文的語言之美。
一、課前的領悟感受。
開學伊始,即帶領學生走到校園的每一個角落,利用清晨與黃昏,用自己的眼耳口鼻去體會自然的神奇,去傾聽自然的聲音,去呼吸自然的芬芳。
二、以學習小組為單位,説説自己的感受,談談自己假期去貼近自然的感受。
三、揭題,感受題意與文題之美。
1、對於“課本”,你有何理解?他有什麼用處?
2、大自然又怎會成為綠色的課本呢?
四、初讀課文。
1、教師範讀。學生閉目想象感受詩的意境美。
2、學生自讀課文,利用工具書掌握生字新詞。
3、同桌交流,互相檢查朗讀情況。
4、指名分節讀課文,讀後説説這一節講了什麼?
五、再讀課文,把握整體。
1、細讀文章,
2、説説這綠色的課本中有些什麼?用筆在文中劃出來。
3、有感情地讀讀這些詞,展開豐富的想象,説説自己的感受。
4、再讀課文,找找文章希望我們如何去打開這課本呢?
六、作業佈置:熟讀課文並試背。
第二課時
教學重點:品味賞析,感悟詩情。
一、複習導入:
1、説説學了課文,你知道這大自然的課本里有些什麼?
二、細讀品味,感悟詩情。
1、黷讀課文,找找詩中希望我們如何去打開大自然的課本。
2、引導學生體會:“去呼吸”、“去發現”、“去描繪”、“請聽一聽”、“攀登吧”、“前進吧”等詞中所飽含的`深情。
3、聯繫自己的經歷談談自己曾呼吸、發現、描繪、傾聽等接觸大自然的事例與感受。
4、學習第一節與最後一節,從“敞開”一詞,感受祖國的絢麗多彩。反覆朗讀這兩節,體會詩的內涵。
5、體會開頭與結尾反覆的作用。
三、朗讀體會,深化情感。
1、以小組為單位,選擇自己最喜歡的一節,誦讀,讀出自己的理解。
2、在小組內交流自己的朗讀。
3、全班朗讀交流,先指名讀,再評析指導,讀出詩的明快、豪情萬丈、舒緩,讀出詩的內在的旋律。
4、最後全班齊讀。
四、作業:
A:完成練習冊。預習下文。背誦這首詩。
B:選擇校園一物進行仔細觀察。並寫下觀察日記。
-
【熱】幼兒園中秋節活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行,預先制定方案是必不可少的,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。方案要怎麼制定呢?以下是小編整理的幼兒園中秋節活動方案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園中秋節活動方案1活動目標:1.知道月餅是...
-
五年級《窗邊的小豆豆》讀後感
看完一本名著後,你有什麼體會呢?此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編整理的五年級《窗邊的小豆豆》讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。五年級《窗邊的小豆豆》讀後感1今天,我一口氣把《窗邊的小豆豆》全部看完了,因為十分好看。這本書...
-
社會實踐心得彙總(12篇)
有了一些收穫以後,心得體會是很好的記錄方式,這樣能夠培養人思考的習慣。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的社會實踐心得,歡迎閲讀與收藏。社會實踐心得篇1大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,瞭解社會,投身社會的良好形式。...
-
試卷分析政治自我反思(精選8篇)
隨着社會一步步向前發展,我們要在課堂教學中快速成長,反思過往之事,活在當下之時。那麼問題來了,反思應該怎麼寫?以下是小編為大家收集的試卷分析政治自我反思(精選8篇),歡迎閲讀與收藏。試卷分析政治自我反思篇1這次政治期會考試,6個班的平均分比較接近,平均分最高的班...