國小三年級數學用整十數乘的教案
教學目標
1.用整十數乘的口算算理及口算方法.
2.培養學生判斷、推理能力.
3.培養學生思維靈活性,激發學生學習興趣.感受知識的內在聯繫的邏輯之美.
教學重點
用整十數乘的算理和方法.
教學難點
用整十數乘的算理.
教學步驟
一、鋪墊孕伏
1.口算:
153 182 125 144 162
252 352 323 262 254
1502 2802 2403 1606 2204
2.1403可以怎樣口算?
二、探究知識
1.教學例3
用紙蓋住最右邊的一袋,提問:
(2)這裏有幾袋乒乓球?每袋幾個?要求一共有多少個乒乓球,怎樣列式計算?學生回答後,教師板書: 59=45(個)
(3)接着露出蓋住的那袋乒乓球,提問:剛才有9袋乒乓球,一共有45個.再增加1袋,是幾袋?一共有多少個乒乓球?
指名回答,教師板書:510=50 師問:你是怎麼想的.?
(因為9個5是45,45+5=50,也就是10個5就是50)
(5)反饋:
410= 610= 710= 910=
使學生討論後明確:一個數乘10,只要在這個數後面添一個0.
(6)類推:
1110= 1210= 2410=
2.教學例4:口算640
(1)出示投影,使學生明確:每盒有6個皮球,20盒共有多少個皮球?
(2)引導學生分組討論、交流,説一説自己的想法.
(每2盒是一摞,先求一摞是多少皮球;再求十摞有多少個皮球?
即2個6是12, 10個12是120.)
(3)反饋練習:1220= 3130= 1150=
(4)小結:用整十數乘,先用0前面的數與這個數相乘,再在所得的積後面添一個0.
三、隨堂練習
結合今天所學的新知識,我們來玩一個遊戲.聽要求,全體同學起立,手裏都舉着一張可寫數字的卡片,老師舉起一個算式,如果你寫對得數,就可以坐下來,請周圍的同學幫助和監督.好嗎?(如果最後還有站着的同學,請別的同學幫助找到答案.)
134= 432= 283= 2502=
530= 1230= 93+8= 86+5=
2120= 3420= 1170= 1250=
同學們都重新坐到了自己的位子上,説明大家都掌握了今天所學的知識,為了我們的進步,給自己一個熱烈的掌聲.
四、全課小結
我們今天學習了用整十乘的口算乘法,大家通過乘法口訣,學會了乘數是整十數的口算方法,並找到了口算規律.課後大家可以互相比賽,練習看誰的口算最準確.
五、佈置作業
1、157+165 500-3422 (234+198)8
8(27-7) 246630 430-(216-198)
2、王老師買排球用了40元,買籃球用的錢數是排球的3倍.王老師買求一共用了多少元?
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