國小一年級下冊數學第六單元《整十數加減整十數》的教學設計

教學目標：

1、知識數學點：使學生進一步理解加法和減法的含義。使學生初步學會整十數加、減整十數的口算方法。

2、能力訓練點：能熟練口算100以內整十數加、減整十數。培養學生口頭語言表達能力。

教學重點：

使學生掌握整十數加、減整十數的口算計算方法。

教具學具：

小棒、投影片、計算器。

教學過程：

一、鋪墊孕伏

1、口算：（出示口算卡）

3＋2＝

7＋5=

9-4=

8-2=

5+5=

3+5=

2、擺小棒計算並敍述計算方法。

2＋7＝

引導學生説出：2＋7就是2個一加7個一，得9個一，也就是9，所以2＋7＝9

二、探究新知

1、設疑導入

前面我們學過了十以內數的加、減法的計算方法，現在題裏出現的數都是整十數。同學們會計算整十數的加、減法嗎？今天我們就來學習整十數加、減整十數的計算方法。

2、學習整十數加整十數的計算方法。教學例1中20＋10。

⑴指導學生操作理解20＋10的'計算方法。

⑵反饋練習

①第62頁做一做第1題。

②讓學生自己編幾道整十數加整十數的題，並敍述計算方法，算出結果。

3、學習整十數減整十數的計算方法，教學例1中30－20。

⑴30－20＝讓學生自己擺小棒，討論計算方法並算出結果。

⑵反饋練習。第48頁第2題。

三、全課小結

今天同學們都學會了什麼？

1、整十數加、減整十數的口算方法。

2、整十數加、減整十數的口算方法與整十數加一位數及相應減法計算方法不同。

3、整十數加、減整十數的口算方法是藉助10以內數的加、減法的計算方法得來的。