《小動物過冬》語文課堂實錄
《小動物過冬》語文課堂實錄
教材分析
《小動物過冬》這篇課文極富童趣,貼近兒童的生活。這是一篇擬人體的童話,學生喜歡學,愛讀書。這課的重點在於瞭解小動物不同的過冬方式。
學生分析
我們班的國小生對朗讀都非常有興趣,並能在朗讀中提出自身的見解、表達自身的感受。喜歡模仿各種語氣、神態、動作進行朗讀和扮演。低年級的學生對新奇的事物有很大的好奇心,也很喜歡小動物,所以本課的內容很適合學生。
設計理念
1、《語文課程規範》指出:“閲讀是學生個性化的行為,不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐。”所以本課以讀為主,引導學生在讀中學,“演”中悟。
2、設計形式多樣的活動,激發學生的表示欲,發展學生的個性特長,培養學生自主、合作、探究的學習方式。
3、關注學生的個體差別,積極地對待每一個學生,充沛肯定每一個學生的進步,激發學生的閲讀興趣。
教學要求:
1 能正確,流利,有感情地朗讀課文,會分角色朗讀課文。
2 學會本課十個生字,兩條綠線內的八個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3 理解課文內容,瞭解動物過冬的有關知識,懂得對好朋友要關心.
教學重難點:
重點學習課文三至七自然段,瞭解小動物的不同過冬方式,體會小動物之間的互相關心。
教學過程:
一、導入
師:老師經常誇獎你們是愛動腦筋的好小朋友,又聰明,又愛學習,所以今天我要和你們一同來學習一篇童話。學童話之前,請猜個謎語吧。“小小白花天上栽,一夜北風花盛開,千變萬化六個瓣,飄呀飄呀落下來。”“這是什麼呢?”“雪花!”“雪花來臨時,什麼季節到了呢?”“冬天!”“對了,今天我們就來學習,19課《小動物過冬》。”
(從學生感興趣或較熟悉的生活場景入手,課堂導入不露痕跡,引導學生暢談感受,又為後面的課文閲讀埋下伏筆。)
板書課題。齊讀。
師:看到課題你想知道些什麼?
生:課文寫了哪幾種小動物?
生:小動物是怎樣過冬的呢?
這也正是老師心中的疑問,咱們一起在課文裏找找答案吧。
二、初讀
初讀全文,要求讀準字音,讀通句子,畫出生字詞,標出自然段序號。
師:請同學們選擇自身喜歡的方式讀課文,怎麼讀都行,然後把你的收穫講給組內的小朋友聽,好嗎?
(學生是學習的主體,閲讀是一種個性化的行為,應該把選擇權還給學生,讓學生自身感悟、比較、體驗。)
生:讀完課文,我知道這篇課文有10個自然段,我想找幾個好朋友給大家讀一讀。
(指名誰讀哪幾個自然段。)
生1:我想對××説:你的課文讀得真熟練,聲音也響亮,假如速度慢一點就更好了。
生2:我想對××説:你的聲音真美,字音讀得也很準,我要向你學習。
生3:××,我想和你比一比。 (生3讀課文)
師:同學們不但課文讀得好,而且聽得也認真,點評得更恰當。
(反覆的朗讀與評議,學生不只可以感悟到文章內容,而且相互交流,利於學生個性的發展,使學生逐漸由評他轉為評己。)
三、精讀課文
1 精讀一、二段
1)學習第一自然段。
師:誰找到了第一個問題的答案,小動物們都是誰?
生:小燕子、青蛙、小蜜蜂
(在黑板上出示小燕子、青蛙、小蜜蜂的圖片。)
師:它們是什麼關係呢?
生:小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友。
師:你從那段能看出來小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友?
指名讀第一自然段。
師:你還從那些地方能看出來小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友?
生:從“經常,快樂”這幾個詞能看出來。
師:誰能仿照第一段説説你和你好朋友的生活。
生:我和翟鶴是好朋友,我們經常在一起唱歌做遊戲,日子過的很快樂。
生:我和魏老師是好朋友,我們經常在一起唱歌學習,日子過的很快樂。
2)學習第二自然段。
師:誰還想談談你的收穫?
生:我想讀讀第二段。
師:你的“漸漸”讀得特別好,你為什麼這樣讀?
生:這樣讀是因為秋天是慢慢變涼的`。
出示插圖
師:圖上畫了什麼?
生:秋天到了,小動物們在商量過冬的事情。
指名試讀。指導。齊讀。
2 精讀第二局部三至七段
過渡:它們是怎麼商量的,請小朋友們自讀3-7自然段。
他們是怎樣過冬的?大家討論討論。
師:誰想談談你的收穫?
1 )生:我知道了燕子到南方去過冬。
板書:飛到南方過冬
師:那麼,它們為什麼要到南方過冬呢?
學生從課文中找到燕子的話念起來。
有的學生答,因為它們的毛薄,有的答因為北方太冷了。學生説春天飛回北方,冬天飛到南方的就是候鳥。我補充説,它們都是候鳥,是隨着氣侯變化而遷徙的鳥。
(讓學生從燕子的話中體會冬天天氣嚴寒,它們尋找食物很困難,會影響它們的生存。)
生:因為南方暖和,還有許多蟲子。
理解“暖和”“很多蟲子”
説的好,讀的更好,你現在就是小燕子,誰能把你獨特的過冬方式介紹給大家。
指名試讀。齊讀。
2)小青蛙是怎麼過冬的呢?
請同學們先讀一讀,再説一説。讀一讀小燕子怎樣問的,小青蛙又是怎樣回答的。請讀4,5自然段。
出示句子。
燕子接着問小青蛙:“青蛙哥哥,你不是也吃蟲子嗎?可你不會飛,怎麼到南方去了?”
指名讀。指導體會小動物之間的互相關心。
燕子怎麼稱謂小青蛙的?説明什麼?
指名讀。同桌讀。
青蛙怎麼回答的?誰能用自身的話説一説。板書:鑽到泥土裏
出示句子:小青蛙説:“我不到南方去,就在這裏過冬。我準備吃得飽飽的,過兩天鑽到泥土裏去,好好睡上一大覺。等到來年春天,再出來找蟲子吃。”
指名讀。
師:青蛙為什麼要冬眠?
生:因為青蛙是兩棲動物,它的身體外表很光滑,(學生爭着説沒有毛和羽毛),它是變温動物,身體體温調節能力很差,隨着氣温變化而變化,假如它不冬眠,它就會凍死的。冬眠時,它就降低新陳代謝,儘量用已有的養分來生活,不吃也不喝。到了春天再醒過來。
(真的為這些小小的小朋友驚奇,思維這麼活躍,知識也非常全面,令人驚歎。)
指導。“吃得飽飽的”是什麼樣子?誰能再讀一讀。
“來年冬天”,相機理解“來年”
師:青蛙要睡多長時間?
齊讀第五段。
-
返校復學第一課教案(通用10篇)
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的返校復學第一課教案(通用10篇),歡迎閲讀與收藏。返校復學第一課教案1一、活動名稱:紅燈停,綠燈行二、活動目標:1、瞭解...
-
有關月考反思13篇
在發展不斷提速的社會中,我們的工作之一就是課堂教學,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那麼優秀的反思是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的有關月考反思,歡迎閲讀與收藏。有關月考反思1月考作為學期中的階段性檢測,可以客觀地測評出學生每月的學習效果,又為...
-
高一物理必修一知識點整理(通用8篇)
在我們平凡的學生生涯裏,看到知識點,都是先收藏再説吧!知識點有時候特指教科書上或考試的知識。掌握知識點是我們提高成績的關鍵!下面是小編為大家收集的高一物理必修一知識點整理,歡迎大家分享。高一物理必修一知識點整理篇1追及和相遇問題1.追及、相遇的特徵:追及...
-
開學典禮老師講話稿(通用19篇)
在學習、工作生活中,很多情況下我們需要用到講話稿,講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的開學典禮老師講話稿,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。開學典禮老師講話稿篇1同學們,老師們:大家好。很高興能夠和大...