快樂的節日精品教學設計
(一)設置情境,看圖入手,導入新課
1.板書“節日”,你知道一年有哪些節日?
2.板書“快樂的節日”,你感覺快樂的節日是什麼節日?能給大家介紹一下你當時快樂的情形嗎?
3.出示課文插圖,説説圖中小朋友為什麼那麼高興。他們在過什麼節日?
4.播放歌曲《快樂的節日》,學生感受快樂節日的氣氛。
(二)初讀課文,認識生字
1.請小朋友自己讀課文,要求讀準字音。
2.分節朗讀全文,師生共同正音。
3.出示詞語,發現容易讀錯的.字,並提醒大家注意。
祝賀祖國勇敢豐滿
理想度過希望羽毛
4.小組合作,交流記字方法。
5.自由朗讀課文,要求讀熟、讀通句子。
(三)圖文結合,感悟課文
1.看圖,聽老師範讀,説説課文裏哪些地方讓你感到快樂。
2.分小組學習討論。
(1)分節朗讀,想一想,“紅領巾”為什麼快樂?他們看到了什麼,聽到了什麼,想到了什麼?
(2)你能通過朗讀,表達出“紅領巾”快樂的心情嗎?
3.小組比賽朗讀,看看哪組讀得好。
評價標準:讀得正確;讀得流利;讀得有感情(快樂)。
(四)欣賞歌曲,想象説話
1.播放歌曲,學生跟唱。
2.聽曲子,想象自己過快樂節日的情形,並説一説。
3.聽曲子,讀課文,表演唱。
(五)朗讀全文,指導背誦
1.學完全文,我們感到生活是多麼甜蜜,我們是多麼幸福。這次,讓我們一起把課文從頭到尾朗讀一遍。
2.按提示語背誦課文。自由練背—兩人互背—自願背—齊背。
(六)鞏固生字,指導寫字
1.認讀字卡。
2.分析結構,説偏旁。
3.分析字形,指導寫字。
提示:左窄右寬的字:吹、地、快、師;對準豎中線寫的字:樂、老。
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