幼兒園小班《小鳥捉蟲》教案

小班幼兒非常的活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是很協調，根據幼兒思維形象和對扮演小動物非常感興趣的特點，設計了《小鳥捉蟲》這個教學活動。下面是應屆畢業生小編整理的幼兒園小班《小鳥捉蟲》教案，希望大家喜歡!

　活動目標：

1、練習跨過15釐米高的障礙物。

2、學習踮起腳跟摘物。

3、發展幼兒走、跑、跳、鑽、爬等多種運動能力。

　活動準備：

1、三個大樹洞;橡皮筋離地面15釐米當“門檻”;將自制的三棵大樹圖片貼在牆上，高度不等，上面各粘有許多“小蟲”(數量與寶寶人數多3倍)，小蟲高度超出寶寶頭頂15—30釐米。軟墊兩塊重疊放在一起做小土坡，小籃子每人一個。山洞三個，小河三條。

2、與寶寶人數相同的小鳥頭飾。

3、歡樂的音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

鍛鍊幼兒走、跑、跳、鑽、爬等基本動作

1、教師帶上鳥媽媽頭飾，寶寶帶上小鳥頭飾聽音樂遊戲活動進行熱身運動。

師：寶寶看，我是誰?是呀，我是鳥媽媽，你們是鳥寶寶。看，今天的天氣真好，我們一起出來玩一玩吧。來跟在媽媽後面先鑽出樹洞，，在跨過門檻。嗯!外面的空氣真新鮮，我們一起做個遊戲吧。

2、教師帶領寶寶聽音樂分別做小鳥飛，小兔跳、烏龜爬等動作，當聽到媽媽説：老鷹、大灰狼時，趕快跨過15釐米高的門檻、鑽過樹洞跑回家。

　二、學習踮起腳跟捉蟲子

1、出示一棵沾滿蟲子的大樹，引導幼兒自由探索、嘗試。

寶寶們，玩了這麼長時間，一定餓了吧，看，前面的大樹上有許多小蟲子，請大家每人捉一個回來吧，但是一定要記住每人只需捉一個。

2、幼兒自由嘗試

提問：你們是怎樣捉到蟲子的?

3、請個別幼兒示範，並帶幼兒練習踮起腳跟長高的樣子。

4、再次請幼兒嘗試捉蟲。(記住一次只捉一隻)

　　三、遊戲：小鳥捉蟲

師：寶寶們真聰明，一會就學會了捉蟲的本領，現在我們來個捉蟲比賽好不好?(好)看，通往小樹林的路有很多條，但是，只有這三條路最安全。

1、教師示範、講解遊戲玩法

講寶寶按照身高分成三組，分別與大樹高度相對應。小鳥們在鳥媽媽的帶領下分別飛過高山(跨越橡皮筋);爬過小山坡，跳過小河，飛到大樹下捉蟲子，捉到一隻後，按原路返回，放到自己的小籃子，然後再去捉。

規則：

(1)一次只捉一隻小蟲子

(2)一個跟着一個走，不掉隊，不超人。

(3)必須走最安全的路。

2、教師引導幼兒做遊戲。

　　四、教師帶領寶寶一起邊念兒歌邊做放鬆活動

師：寶寶們，捉了這麼多蟲子，一定很累吧，看，身上也沾滿了灰塵，讓我們一起拍拍吧。拍拍拍，拍拍我的小翅膀;拍拍拍，拍拍我的`小屁股;拍拍拍，拍拍我的小腿肚;梳一梳，梳梳你的小羽毛(幼兒間相互揉一揉身體)。

寶寶們提起你們的小籃子跟媽媽一起跨過門檻，鑽過樹洞，回家後數數自己捉了多少蟲子，幾隻黃的，幾隻橘紅的。

帶領寶寶跨過門檻、鑽過樹洞活動結束。

活動延伸：引導寶寶數數自己捉了幾個蟲子，幾個黃的，幾個橘黃的。

　課後反思：

本次活動我是圍繞小鳥學捉蟲這個故事情節展開的，通過鳥媽媽帶幼兒出來做遊戲，鍛鍊幼兒的基本動作，再以鳥寶寶很餓這一問題，激發幼兒學習捉蟲的興趣，主動地探索、嘗試捉到蟲子的方法，鍛鍊踮起腳跟摘物的能力，讓幼兒在活動過程中不僅學到本領，還能培養克服困難的勇氣。這正迎合《綱要》中指出的：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”

在整個活動過程中，為幼兒創設了遊戲情景氛圍，豐富的遊戲活動使幼兒注意力集中、活動積極性高、情緒激動、心情愉快，一系列的遊戲圍繞目標展開、層層深入、銜接自然。整個活動不僅發展了幼兒的多種運動能力，也讓幼兒在活動中瞭解了知識、明白了道理，同時還獲得了心理上的滿足。

但整個活動下來，發現了自己很多不足之處，需要進一步完善：

一、在第一環節引領幼兒遊戲時，由於隊伍太長，後面的幼兒不能清楚地看清教師的示範動作，使得少數孩子動作凌亂，不知所措。

調整：遊戲前先向幼兒講清楚，然後再進行遊戲

二、遊戲環節時，由於準備不夠充分，幼兒摘到的蟲子沒處放，使得幼兒在下面的環節中過多的關注自己手中的蟲子，影響了活動效果。

調整：課前為幼兒每人準備一個小口袋縫製在幼兒衣服上。