《我會用筷子》 託班教案
一、活動目標
1、幼兒觀察畫面,並能用比較連貫的語言描述畫面內容。
2、引導幼兒學習使用筷子,體驗活動的樂趣。
3、積極鍛鍊小手的靈活性和各手指配合的協調性。
二、活動準備
1、教學課件
2、幼兒用書
3、筷子、薯條、花生豆、彩虹糖、容器等
三、活動過程
小朋友們,你們吃飯用的是什麼工具呢?
2、幼兒有序的取書,自由觀看畫面內容,引出主題。
(1)朵朵為什麼一開始哭,後來又笑呢?
(2)你能完整的.描述出圖畫內容嗎?
(3)小老鼠在做什麼?結果怎麼樣呢?
3、教師引導幼兒練習用筷子。
(1)教師示範並講解正確使用筷子的方法。
(2)幼兒模仿教師使用筷子,教師巡迴指導。
(3)教師將薯條、花生豆、彩虹糖放入容器中,幼兒自由進行夾取練習。
4、教師將幼兒分組,進行闖關遊戲。
第一關:幼兒用筷子將薯條夾進容器內,看誰夾得快。
第二關:幼兒用筷子將花生豆夾進容器內,看誰夾得多。
第三關:將薯條、花生豆和彩虹糖混合在一起,請幼兒從中夾出彩虹糖,看誰夾的準。
5、教師展示課件,引導幼兒欣賞不同的餐具。
(1)你認識圖中給出的餐具嗎?
(2)在生活中,我們還會用到哪些餐具呢?
四、活動延伸
將筷子和各種都在投放到益智區,供幼兒練習夾取或者創編遊戲實用。
五、資料庫
小筷子
小筷子,細又長,兄弟兩個本領強。
我用小手拿穩它,吃飯吃菜噴噴香。
不亂敲來不亂打,不把飯菜滿桌撒。
飯菜搭配送嘴裏,身體健康又漂亮。
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