國中語文仿句聯句知識點

[角度例説]

綜合仿寫的命題角度主要有：

1、仿照原文的句式另寫句子(包括補寫、續寫、改寫)。

2、仿照原文所用的修辭手法另寫句子。

3、根據所提供的文段另寫句子，使文段語意連貫，語氣順暢，語境和諧。

4、仿照範句，選擇某一事物，創設情境，另寫句子，表達思想感情或託物寓意或闡發哲理。

[解題指導]

仿寫句子的基本原則是形似質新形神兼備。所謂“形似”重在“模仿”，涉及到句式特點、表達方式、修辭運用、語句的連貫、語境的協調、想像的豐富合理、大膽創新等諸多因素；所謂“質新”意在“創新”“質新”為考生營造了想像的空間，體現了創新的原則；所謂“形神兼備”即綜合仿寫要體現文字表達與語意語境的和諧統一。

做綜合仿寫題，要按“句式、內容、修辭”協調一致且具有推陳出新的原則，使之前後連貫，保持語境的協調，語脈的流暢。

解題的一般步驟是：

1．整體感知文段的內容，根據上下文意及語境，仔細揣摩，展開聯想，梳理大腦中儲備的相關信息，確定仿寫內容。

2．局部分析文段的句式特點、表達方式、修辭手法及感情色彩。

[題型舉隅]

一、詞語型

例：結合語境，線上仿寫恰當的同語

如果生命是水，尊嚴就是流動；

如果生命是火，尊嚴就是燃燒；

如果生命是鷹，尊嚴就是搏擊。

二、修辭型

比喻例2仿照例句寫一句子，要求句子由兩個比喻句組成，比喻要合乎情理，分句間要有聯繫。“歷史”、“時間”仍為本體。

例句：如果歷史是一條長河．那麼時間就是這條長河上湧起的波濤，

仿寫；如果歷史是一曲樂章，那麼時間就是這曲樂章上跳動的音符。

排比例3.在下面的橫線上填寫句子，使之與前面的句子構成排比句

大陽無語，卻放射出光輝，高山無語，卻體現出巍峨；

藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博。

鮮花無語，卻散發出芬芳；青春無語，卻散發出活力。

擬人例4按照例句的思路及句式將後面的句子填寫完整。

例：什麼樣的年齡最理想，鮮花説，開放的.年齡千枝競秀。

什麼樣的青春最輝煌，大陽説，燃燒的青春一片光芒。

什麼樣的心靈最明亮，月亮説，純潔的心靈晶瑩透亮。

什麼樣的人生最美好，海燕説，奮鬥的人生快樂無。

引用例5仿照下面的句；

我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。

我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空的，驚濤拍岸，捲起千堆雪”的驚心動魄。

我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的豔麗中，領略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

三、託物寓意型

例6．仿照示例，任選事物，用語言解釋其特點並闡發一定的道理。

示例：蠟燭

1、站得不端正，必然淚多命短。

2、為不能照亮所有的黑暗而流淚。

仿寫：粉筆

1、一張智慧的犁，耕耘在黑土上。

2、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

仿寫：煤

1、千年的期盼，只為燃燒自己的一生。

2、不經受磨鍊，發不出生命的光輝。

例7.任選一事物，仿照例句的格式寫一個句子。

例句：教師的周圍飄着粉筆屑，不，那並不是粉筆屑．而是教師撒出的智慧的花朵。

仿寫：教室的前面有塊黑板．不，那並不是黑板．而是播種知識的沃土。

四、名著名人名言型

例8．仿寫句子，使內容句式與前句協調。

例句：幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；

幸福是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收穫。

仿寫：幸福是“採菊東籬下，悠然見南山”的閒道；

幸福是“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

五、情境型

例9．根據文句所提供的情境，將句子補寫完整。

書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。

簡愛説過，“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊。

白朗寧説過，“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多麼重要。

裴多菲説過，“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價值。

魯迅説過，“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。

每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。