傣族音樂金孔雀輕輕跳教學設計
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編為大家收集的傣族音樂金孔雀輕輕跳教學設計,希望能夠幫助到大家。
內容
金孔雀輕輕跳
課時
第1課時
教學目標
情感態度與價值觀:培養學生熱愛民族音樂
過程與方法:通過演唱,身體律動感受傣族音樂的.美好。
知識與技能:認識小連線的唱法。
教材分析
重點:有表情地演唱《金孔雀輕輕跳》。
難點:一邊跟着音樂演唱,一邊舞蹈身體。
教具
多媒體、鋼琴
教學過程
一、視頻導入:
踏着金孔雀輕輕跳的音樂進入課室。
播放《金孔雀輕輕跳》為背景音樂的舞蹈視頻,提問這是哪個民族的舞蹈(初次聆聽2分鐘)
二、聆聽階段:二次聆聽,配樂圖片,講述傣族的風土人情。(5分鐘)
傣族這麼美好的地方音樂十分的讓人神往,請認真傾聽音樂,感受一下那一隻在傣族的竹樓前翩翩起舞的孔雀吧。(10分鐘)
三、學唱階段:
1、你們找到音樂中那隻翩翩起舞的孔雀了嗎?聽老師演唱兩遍歌曲選段,感受哪一段更加生動(15分鐘)
2、出示兩段樂譜的譜例,找到區別,引出小連線(18分鐘)
3、試着用小連線與跳音混合演唱全曲《金孔雀》。(22分鐘)
4、加上歌唱狀態與情緒情感完整演唱歌曲。(24分鐘)
四、舞蹈階段
1、學習四個簡單的舞蹈動作。(26分鐘)
2、小組討論在什麼地方表演(30分鐘)
3、集思廣益現場編曲,一起表演。(33分鐘)
五、表演階段
全體向後轉,根據學生意願選擇當孔雀的舞蹈者,或者當歌唱者。(36分鐘)
六、總結階段(40分鐘)
今天我們學習了歌曲《金孔雀輕輕跳》,還表演了有趣的孔雀舞。相信大家都感受了傣族人民對美好生活的熱愛與嚮往。我們國家地大物博,每個民族都有自己獨特的特色,將來陳老師會慢慢帶你們領略他們的風采,今天的課就到此結束。
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