《10的認識》的教案
作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案准備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編為大家整理的《10的認識》的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學內容:
九年義務教育六年制國小數學第一冊54一55頁10的認識。
教學目的:
1.使學生能準確地數出數量是10的物體個數並會讀、會寫10;
2.使學生知道10以內數的順序,會比較10以內數的大小;
3.使學生熟練地掌握10的組成和分解;
4.激發學生的.學習興趣,培養良好的學習習慣;
5.結合插圖對學生進行民族大團結的思想教育,培養學生助人為樂的精神;
6.培養學生的動手操作能力、發散思維能力以及敏捷性、靈活性等思維品質。
教學重點:
10的分解與組成。
教學難點:
形成10以內數的整體認知結構。
教具準備:
主題圖(幻燈片)、計數器、刻度尺、遊戲卡片、動物頭飾、點子圖、錄音機及磁帶。
學具準備:
10朵以上小紅花,10根小棒,1一9數字卡片。
教學過程:
一、複習
1.故事導入,學生搶答。
有一天,一羣可愛的小鴨在草地上做遊戲,這時候,鴨媽媽來了,説:“孩子們,今天媽媽帶你們去公園好嗎?”小鴨馬上歡呼起來。這時鴨媽媽又説:“不過有個條件,先考考你們,説對了,帶你們去”。小鴨子傻眼了。小朋友們我們幫幫小鴨子吧,看誰算得又對又快。
9-17+23+65+36-2
9+09-08-37+1
[故事導入,激發學生的興趣,學生搶答,在複習舊知過程中,培養學生快速思維的能力。]
2.口答。
(教師充分肯定小朋友助人為樂的精神,進一步談話導入。)剛才我們能夠快速算出以上的試題,是因為我們認識了0到9這些數並學會了9以內的加減法,哪位小朋友能按從小到大的順序數一數呢?
學生口答,教師板書。
0123456789
倒着(從大到小)數呢?會嗎?
9876543210
請小朋友們觀察第一行數,比8多1的數是幾呢?
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