幼兒美術教案《線條》

幼兒美術，線條教案篇一：繪畫中的點線面 教案

課 題:繪畫中的點線面

課 時:第1課時

課 型:欣賞課

授課對象:國中一年級

教材分析:本課的課程內容要求學生通過對點.線.面造型藝術的

欣賞.體驗與感受，能對點.線.面有進一步的瞭解，並學會用點線面進行造型設計來表達自己的“感覺”，但“感覺”能否表現呢？又如何表現呢？這一系列問題要求教師必須做出各種嘗試。因此，結合本課程內容及作業要求，針對一年級學生具有好奇心強，思維活躍，富於想象力的特點，教師精心設計教學環節，以學生為主體，在《美術課程標準》新理念的指導下開展本課的教學活動。

教學目標；

通過自然界和藝術作品中的形象造型設計的範例，提高學生的審美能力，設計能力，表現能力，形成基本的學術素養。

1.知識和技能目標：通過點.線.面的心理感受，視覺美感.形式美感的賞析，引導學生認識點.線.面是基本的造型藝術語言之一。並學會用各種工具和表現手段.形式及心理情感表現的美感。

2.過程和方法目標:相關圖片賞析，啟發引導，自主創作。 3.情感態度和價值觀目標：人的情感是豐富多彩的，但它是可以用自然界的事物把它表現出來，同樣用幾何形體也能表現我們的內心世界。

教學重點：用點.線.面進行造型設計，

感受聯想來表達內心的情感，以及學會用點.線.面來設計出精美的圖片。

教學難點：對點線面的瞭解並不是絕對的嘗試用點.線.面來表現

抽象情感，並能積極自主的發散性思維引導。

教學方法：

欣賞.解讀.演示.練習.

1.教法：放映關於點.線.面的相關圖片請學生們欣賞並思考。結

束後，在黑板上做示範，運用點.線.面.色塊來表達某一情感或事物，並請同學進行設計構思創作。

2.學法：通過對圖片的欣賞，發揮想象力，運用點線面等在畫紙

上進行大膽嘗試。

教具準備:多媒體課件. 相關圖片

學具準備：圖畫紙.各種筆.尺.圓規等。

教學過程：

一：組織教學：

（1分鐘）請同學們準備好學具，先思考有關用點.

線.面等做成的畫面，並在紙上表現出來。

二：引入新課：

（2分鐘）開頭語：同學們面對自然界.生活中的各

種現象，可以用最概括的繪畫語言.最簡練的表現手段表達，你們想過沒有？是什麼？那你們嘗試過用簡單的幾何形體來表現過自己的內心世界嗎？你們在網上看到過用簡單的幾何形體做的圖形會運動嗎？

三：講授新課：（25分鐘）

（一）：相關圖片賞析

１：通過欣賞夜晚“星座”構成來揭示課題。

引：在一個寧靜的夜晚，天空里正在上演一個精彩的表演，在觀看的同時讓我們一起來找3個神奇的寶貝。看；舞台的銀幕徐徐拉開了，第一場表演是??

它是怎麼變化來的'？

（星星是點，星星有連成線，天空是面。）

２：老師提問；現在我們都認識點線面了嗎？

請同學看我們的地球，是點還是面？老師在把地球放在銀河系中，讓同學們觀察，通過對比，讓學生了解點線面的相對性。揭示今天的學習主題——《點.線.面》

（吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣）

（二）觀察生活，深入瞭解

1；師：你還見過哪些形狀的點？在我們生活中能找到嗎（教師引導學生髮散思維，發展舉一反三的能力，對各各樣的點線面有所瞭解，並引入到下一環節中去。）

2；欣賞書本上的陶罐圖片，傢俱，服裝，菜餚，花卉，大樹，讓學生們欣賞點線面的存在。

師；點線面不僅在生活中隨處可見，在一些美術作品中也隨

處可見。

3；老師能把它們變成漂亮的美術作品，出示一幅點線面的範畫。

（教師結合生活中的動物，服裝，陶罐，自然界，美術作品等等，請同學們找一找點線面，觀察分析點線面的形狀特點等，學生體會到生活中處處充滿了點線面，呈現各種形態，很美麗，裝飾着我們的生活）

4；出示克利作品，學生欣賞這些作品裏的點線面是雜亂無章的還是有一定的變化的？ 師；我們學生的作品中也有點線面。

5；欣賞學生作品你們想不想也來試一試，創作一幅點線面的作品。生；想

(三)；學生創作，教師指導

要求；1；點線面巧妙地結合，2；畫面美觀，注意色彩搭配。

(四)；展示評價

坐好，請做好的小組上來展示一下自己的作品，誰來？

四：課堂總結：

（10分鐘）同學們也學會了用對點.線.面來創作作品，以後我們可以更好的運用這三件法寶來裝飾我們的生活了，使我們的生活更加多彩了。剩下時間同學回顧一下我們這節課所學的內容。

五：作業佈置（2分鐘練習）：

1.指導學生用不同的手法表現抽象情感

2.用不同的方式進行造型創作

課題 （板書設計）

一、認識點.線.面的特點

1. 點——複雜 . 3.線——優美.

2. 面——整體.

二、點線面在生活中的應用