【實用】小班數學教案四篇
作為一位優秀的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家整理的小班數學教案4篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
小班數學教案 篇1活動目標:
1、引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經驗,感受玩瓶子帶來的樂趣。
2、鼓勵幼兒樂於參與操作幼兒等活動,能大方地與同伴和老師交往。
活動準備:
1、各種透明瓶子人手一個(瓶子上貼上1~5個數量不等的圓點)、與瓶子數量相等的瓶蓋
2、彩珠、調羹、盆子若干
3、繩子、紙棒、木板、塑料圈、皮球等輔助材料若干
4、音樂磁帶、錄音機
活動過程:
一、和瓶娃娃跳舞。
1、師:寶寶,你們快來看呀,這兒有好多漂亮的瓶娃娃,我們來選一個自己喜歡的瓶娃娃,和她一起跳舞好嗎?
2、幼兒選好自己喜歡的瓶娃娃和老師一起隨音樂起舞律動,感受和瓶娃娃一起跳舞的樂趣。
二、喂瓶娃娃吃豆。
1、師:瓶娃娃跳舞跳得好累呀,我門來喂瓶娃娃吃點東西吧!你們説給瓶娃娃吃什麼東西呀?(幼兒討論交流)
2、師:老師為瓶娃娃預備了好吃的彩色豆。教師示範按瓶娃娃身上的圓點數喂豆豆,喂好後再選擇一個合適的瓶蓋蓋上。
3、引導幼兒正確點數聘娃娃身上的圓點數量,然後根據圓點的數量往瓶子裏投放相應數量的豆豆,再選擇合適的瓶蓋蓋上,教師進行個別輔導。
4、檢驗評價:教師檢查幼兒的喂豆情況,假如發現幼兒錯誤進行集體檢驗。
三、和瓶娃娃一起運動。
1、師:瓶娃娃現在吃飽了,我們可以和瓶娃娃一起出去運動做遊戲啦。
2、出示各種輔助材料,讓幼兒利用這些材料和瓶娃娃一起遊戲。
3、幼兒遊戲,教師參與合作、指導。
活動結束:
小結幼兒玩瓶子的各種方法,並適當地示範,加以鼓勵和肯定。
小班數學教案 篇2活動目的:
1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識。
2、引導幼兒在分析圖形特徵的基礎上,自己尋找分類標準進行分類。
3、培養幼兒對數學的興趣。
活動準備:
1、磁性教具,畫有三座房子的背景圖,六個有臉譜的圖形娃娃。
2、每人一套不同顏色、各種形狀的幾何圖形18個,顏色有紅、黃、綠,形狀有圓形、三角形、正方形,每一種形狀的幾何圖形有大小兩種,大小對比度比較明顯。
3、每人一個分類盒、每人一個圖形掛飾。
活動過程:
一、體活動——分析圖形特徵,學習按一個特徵分類。
1、師:小朋友今天有好多的圖形娃娃呀來我們班作客,小朋友歡迎嗎?好!我們來看看它們都是誰呢?老師逐一出示6個圖形娃娃,我們來看看它們都是什麼顏色的?什麼形狀的?小朋友我們再來觀察看看兩個圓形哪個大,哪個小呢?我們把大的圖形叫哥哥,小的圖形叫弟弟,三角形、正方形方法同上。
2、出示背景圖,告訴幼兒是圖形娃娃的家。
圖形娃娃準備回家了,它們的家在哪裏呢?哦!在這裏小朋友它們的家漂亮嗎?
下面老師要請小朋友來幫圖形娃娃送回家,怎麼送呢?聽好了。
(1)圖形娃娃想形狀一樣的住在一起。誰來送的?
(2)圖形娃娃要搬家了,它們想顏色一樣的住在一起。
(3)圖形娃娃這次又想大的大的住在一起,小的小的住在一起。
二、幼兒操作活動——幼兒自己尋找分類的標準,按一個特徵將圖形分類。
小朋友真聰明幫圖形娃娃都送回了家,今天老師給每個小朋友還準備了一個分類盒,小朋友看好了這個盒子分三格,老師還為每個小朋友準備了各種形狀和不同顏色的幾何圖片,形狀有圓形、正方形、三角形,顏色有紅、黃、綠色,每一種圖形有大小兩種。
下面老師請小朋友把圖形娃娃送回家,這個分類盒就是它們的家,怎麼送呢小朋友自己要先想好了,你是按照形狀分還是按照顏色分還是大小分呢。
結束後提問:
你是怎麼分的?按什麼特徵分的?誰和誰住在一起的?讓小朋友互相檢查。
三、集體遊戲——“圖形作客”按兩個特徵進行分類。
小朋友都分的不錯,會按照圖形娃娃不同的特徵送它們回家。接下來老師要和小朋友做一個圖形作客的遊戲,老師做房子的主人,你們呢做圖形娃娃,我要請你們到我的房子裏來做客,但是我請的客人是有要求的哦,你們先看看自己脖子上掛的是什麼圖形?是什麼顏色的,什麼形狀的,是大的呢?還是小的呢?看好了嗎?好,我要請了:
1、請紅色的三角形。
2、請綠色的大圖形。
3、請黃色的小圖形。
4、請大的.圓形。
5、請小的正方形。
小班數學教案 篇3活動目標
1、學習2的形成,知道1添1是2。
2、理解2的實際意義,能按物取數和按數取物。
3、培養幼兒學習數的興趣。
活動內容
學習2的形成,知道1添1是2,理解2的實際意義,2代表任何數量是2的物體,如2可以代表2個娃娃,2個皮球等。
活動建議
1、準備每人一套1和2的數字卡片;2個娃娃,2個皮球,2盒積木;畫有數量為1、2的不同物體的圖片一幅。
2、重點是學習2的形成,理解2的實際意義。
3、組織形式
(1)教師演示玩具,幼兒點數,知道1添1是2,如教師先出示1個娃娃,幼兒點數後再出示1個娃娃,問幼兒現在是幾個娃娃。幼兒點數後説出是2個娃娃,教師告訴幼兒1個娃娃添上1個娃娃是2個娃娃。1添1是2,並用數字2來表示。出示皮球、積木等以同樣方法進行。
(2)尋找遊戲,理解1、2的實際意義。出示圖片,引導幼兒尋找相應數量的物體,如讓幼兒説説畫面上是什麼,並找出畫面上什麼是1個,什麼是2個,並用數字卡片表示出來。還可以尋找自己身上什麼是2個的,如2隻眼睛,2只耳朵,2隻手等。
小班數學教案 篇4活動目的:
1、通過“買禮物”、“送禮物”的遊戲活動,學習將物品按吃的、穿的、玩的分類。
2、在遊戲中,繼續鞏固“1和許多”的概念。
3、培養幼兒觀察、歸類的能力,萌發對數學活動的興趣。
活動準備:創設“商店”、“叮噹貓家”兩個場景,聖誕樹兩棵,貨架、道具(“玩具”、“服裝”、“食品”)若干。
活動過程:
一、出示“叮噹貓”的生日邀請卡,引發幼兒給“叮噹貓”送禮物,調動幼兒參與活動的興趣。
師:“叮噹貓”過生日,我們一起去商店買些禮物送給他,你們想買什麼呢?
幼兒自由回答,教師隨機滲透“吃”、“穿”、“玩”的定義。
二、遊戲“買禮物”,初步理解按物品的用途分類。
1、教師帶幼兒來到“自選商店”,觀察“食品區”、“玩具區”、“服裝區”,初步理解物品的分類。
2、幼兒自由購物,並互相説説:“我買了什麼,有什麼用”
3、教師以“看看小動物們都買了哪些禮物”的形式,幫助幼兒再次區分物品的用途。
4、隨機複習“1和許多”概念:每個小動物都買了一個禮物,合在一起是多少禮物(許多)。
三、遊戲“送禮物”,學習將物品按類擺放。
1、教師啟發幼兒把禮物按吃的、穿的、玩的分別掛在樹上, 邊掛邊説:“叮噹貓,我送你XX,祝你生日快樂。
2、出示幾籃的禮物,進一步引導幼兒將其他的禮物按吃的、穿的、玩的分類擺放。
四、幼兒的操作,大家圍着“生日樹”唱生日歌。
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