《綠色千島湖》的教學設計

　教材分析：

本文介紹綠色千島湖的形成與美景，揭示一個道理，與大自然保持和諧就會創造綠色奇蹟。教學圍繞這一主題展開。

　　教學目標：

瞭解千島湖的美景與它的形成，明白人與自然應該和諧相處。

　　教學過程：

　　一、導課

同學們都喝過農夫山泉嗎?你知道農夫山泉牌的水取自哪裏嗎?(農夫山泉水全部取自國家一級水體千島湖)今天我們就一起去綠色千島湖看看吧!(齊讀課題)

　　二、檢查預習

1.課文同學們都預習了，你知道為什麼叫千島湖嗎?(有1078個島嶼)

你讀書真細心。

2.那為什麼又稱它為綠色千島湖?(板書：水綠 島翠 山青)

3.水、島、山都是綠的，當然要叫綠色千島湖。那如果説水綠、島綠、山綠，你覺得怎麼樣?這樣寫有什麼好處?(中國的語言真豐富)

4.這個句子讀起來也是很有韻味的，齊讀句子：那裏水綠、島翠、山青，因此人們都叫它綠色千島湖。

5.現在，你一定想快點了解千島湖吧!來打開書，先來看看作者在欣賞了千島湖之後，是怎樣評價它的?(指導學生找到文章最後一句話，全文的中心句畫下來：千島湖是一首人與大自然合寫的詩，是一個人工創造的綠色奇蹟。)

6.(課件出示中心句)在作者眼中，千島湖是(引讀)是(引導學生讀完)詩，大家都讀過，詩帶給你怎樣的感受?

7.作者把千島湖比作一首詩，説明千島湖很美!

8.什麼是奇蹟?奇蹟，你見過嗎?

9.作者為什麼這樣評價千島湖呢?讓我們從文章中找答案。先瀏覽課文，看看哪幾段重點介紹了千島湖的美?哪幾段介紹千島湖是個奇蹟?(1-7、8-10)

　　三、學習課文

1.請同學們自由的讀一讀1-7自然段，一手扶書，一手握筆，邊讀邊找看看從哪些詞句中能體會出千島湖像詩一樣美?(學生自學)

2.集體交流：

第1自然段：

學生讀第1自然段的第3句話，談自己的理解。(教師引導：那裏有山、有島嶼、有森林，自然美景盡在其中;顯示大自然中所有美的東西都集中在這裏。我們從蘇軾的欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜體會了西湖的美，千島湖竟然比西湖還要美!)還從哪裏能看出千島湖像詩一樣美?

桂花島：(不僅眼前看到的景色讓人賞心悦目，鼻子裏還聞着花香，真讓人心曠神怡，美!

猴島、五龍島、清心島：(出示相應的圖片，教師引導進一步理解。)

這裏不僅景色優美，而且還有這些跳躍的歡樂的生命，也使千島湖顯得生機勃勃!

島上的動物與人相處的怎樣?(板書：和諧)和諧就是美，美就是和諧!

梅花鹿和人們合影留念，人與動物真是和諧相處啊!

3.這裏的島嶼，有的因動物知名，有的因花樹著稱，各有特色，可是環繞在這些島嶼周圍的湖水中確有一個共同的景觀魚躍千島湖。誰來讀一讀第7自然段?

4.指名朗讀。

5.這裏的魚不僅數量多，而且品種多，真是物產豐富，用課文中的一個詞語是富庶。(板書：富庶)

6.想看看這個優美富庶的地方嗎?請欣賞。(教師放課件)

7.配樂欣賞，教師相機介紹。

8.教師小結：千島湖真是一首優美的詩，讓我們用有感情的朗讀來讚美千島湖吧!從1-7自然段中選擇自己最喜歡的段落自由練習朗讀。

9.誰想用你的朗讀帶我們再次走進這詩一般的千島湖。

10.指名讀1-7自然段。(讀得太美了!)

11.這麼美的千島湖在作者眼中是一首詩，而且還是一個奇蹟，為什麼呢?請同學們默讀8-10自然段，看看千島湖奇在哪?邊讀邊畫下相關的句子。

12.學生反饋：

第8自然段：

原來一片光禿禿的山地，三十幾年後發生了天翻地覆的變化，確實是個奇蹟!

千島湖是個水庫，是個人工湖，這是你預料中的嗎?

相當於3184個西湖的水容量。

水上森林：能在水裏泡200天也不會淹死。

建設千島湖也遇到了不少困難，我們的科研人員都克服了!人類在改造環境方面顯示了聰明才智和強大的力量。

第9自然段：

你找的是第9自然段，這段中有一句概括了全段的意思，是哪一句?(畫出第一句：新安江水電站是一項綜合工程)

你能快速找出有幾方面作用?哪4方面?(發電、灌溉、航運、養殖)

你找的這麼快，有什麼好辦法?(課件：出示分號)

一項工程有這麼多的作用，真是一舉多得，確實是一項綜合工程!是一個人工創造的奇蹟!

這項工程是人類在無節制的'濫用自然資源嗎?(不是)(點：和諧)

13.瞭解了千島湖後，你能想想作者為什麼説千島湖是個綠色奇蹟嗎?(板書：綠色)

還記得《楓葉如丹》中的句子嗎?綠是播種者的顏色，是開拓者的顏色，人們説它是希望、是青春、是生命。

14.教師小結：我們的開拓者建造了這麼美的千島湖，這裏到處有跳躍歡快的生命，人與自然相處的如此和諧，在環境日益惡劣的今天，千島湖的成功改造，帶給我們多少希望啊!所以千島湖是一個(引讀：人工創造的綠色奇蹟)

15.正因為千島湖的這些魅力，所以作者要這樣評價千島湖，(引讀：)千島湖是一首人與大自然合寫的詩，是一個人工創造的綠色奇蹟。

16.是啊!千島湖的成功改造，帶給我們一個深刻的啟示：(課件出示句子：)大自然造福與人類，人類要和自然保持和諧，只要我們與自然保持和諧，就一定會創造出更多的綠色奇蹟!

17.現在你希望給什麼東西冠以綠色名稱?(你們的願望多麼美好啊!)

只要人類共同攜手，就一定能建造出一個綠色家園!

　板書設計：

水綠 島翠 山青

綠色千島湖 詩 奇蹟

優美 富庶 和諧