國小數學一年級第一冊的教案
八、認識鐘錶
單元教學目標:
1、結合學生日常作息時間,培養學生珍惜時間的態度和合理安排時間的良好習慣。
2、結合生活經驗學會看鐘表,會認讀整時、半時,體會整時過一點或差一點到整時。
3、培養學生的觀察能力。
課程標準中相對的知識技能目標:能認識鐘錶,瞭解24時記法,結合自己的生活經驗,體驗時間的長短。
小明的一天(1課時)
教學目標:
1、讓學生學會看鐘表,會認讀整時和半點。
2、滲透珍惜時間的教育。
3、培養學生的`觀察能力。
教學重點:
會認讀整進、半時。
教學難點:
通過對比,認識整點與半點的特點。
教學準備:
鍾
教學過程:
一、創設情境,導入新課。
1、教師先出一個謎語,讓學生猜一猜。
2、出示各種漂亮的鐘,激發學生認識鐘錶的慾望。
3、拿出實物讓學生辨整點與半點時鐘分別是如何敲的?
二、説一説。
1、説説課本當中,小明的一天是怎麼度過的?結合小組討論。
2、小朋友的一天又是怎樣度過的呢?
三、認一認。
具體地説説小明幾點在幹什麼?
一、比一比。
引導學生討論,發現半時和整時的區別,這是本節課的難點,討論完後請小組長代表發言,最後教師作出總結。
二、結合實踐。
1、結合自己的實際,説説自己是怎麼安排時間的。
2、引導學生合理安排時間,樹立珍惜時間的觀念。
三、練一練。
1、第1、2題都是鞏固鐘錶的認識.
2、小調查是學生結合生活經驗來説一説,具有一定的開放性,可作為一次家t作業,第二天來進行組織交流。
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