《看電視》公開課的教案設計

一、學習目標： 1.認識全、奇等14個生字，會寫爸、全等6個字。 2.有感情地朗讀課文，體會人與人之間的親情。 3.初步感知詩歌的韻律美、情感美，喜愛讀詩歌。

二、教學重點：認識全、奇等14個生字，會寫爸、全等6個字。難點：有感情地朗讀課文，體會人與人之間的親情。

三、教具：課件、生字卡片、掛圖

四、課時按排：一課時

教學過程：

（一）猜謎揭題1.小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（猜一家用電器）2.談話：你喜歡看電視嗎？説説你最喜歡看什麼電視？你知道爸爸媽媽喜歡看什麼電視節目嗎？ 3.看圖：這是誰的家，他家都有哪些人，他們在做什麼？你知道他們在看什麼節目？説説你觀察的依據。

（二）讀文思考，感悟體會 1.讀文（1）藉助拼音自由讀。（2）自願試讀，糾正字音。（3）讀準生字，注意賽是平舌音，音是前鼻音。 2.思考（1）我家看電視，很奇妙，表現在哪裏？（2）讀最後一小節，想一想：每人心裏都裝着一樣東西，到底是什麼呢？3.討論就以上問題，交流自己的`感受。問題一提示：（先給時間讓學生説，再出示句子分析説明）爸爸：明明是個足球迷，卻把一場精彩的足球賽關掉，打瞌睡睡覺。奶奶：奶奶啥時換了頻道？不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。我們：不看球賽，讓媽媽聽聽音樂，看看舞蹈。 問題二提示：心裏裝着的東西是愛（對他人的關愛）。4.感悟

（三）逐段朗讀，認記生字。1.自由輕聲讀，勾畫出課文生字。2.小組合作分析生字，交流認記方法。3.遊戲活動，鞏固生字（1）開火車認讀生字，看哪組的火車開得快。（2）四人小組接詞比賽，看哪組接的詞語最長。全（ ）（ ）（ ）奇（ ）（ ）（ ）精（ ）（ ）（ ）賽（ ）（ ）（ ）關（ ）（ ）（ ）員（ ）（ ）（ ）寫（ ）（ ）（ ）音（ ）（ ）（ ）4.寫字指導指導寫上下結構的字：重點指導寫、完、家三個字。

（四）課後活動觀察家裏人都喜歡看什麼電視，學了課文後，該怎麼做。 把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓全家來談談自己的感受。