《看電視》公開課教學設計

　　【教學目標】

1、認識14生字，會寫6個生字。

2、正確、流利的朗讀課文、知道大家在生活中應該相互的關愛。

　　【教學重點】

認識生字，會寫6個生字，能朗讀課文。

　　【教學難點】

知道全家人在生活中應該相互關愛。

　　【教學難點】

2課時。

　　【教學過程】

第一課時

　　一、導入

揭題：

我們都有一個温暖的家。每天我們全家人都看電視。能談談你的家庭成員都喜歡看什麼節目?有個小朋友小明，他們家看電視真有些奇妙。奇妙在哪裏呢?打開課文《看電視》。

　　二、教學新課

1、初讀課文：

讀準字音，想想課文中什麼事很奇妙呢?

2、自讀課文：

⑴ 再讀課文找出生字，生字多讀幾遍 。

⑵ 記住生字字音。

⑶ 檢查生字情況：

分節讀，正音。

　　三、生字教學

1、合作學習生字，交流記字方法。

2、出示詞語鞏固生字。

　　四、寫字教學

“全、家”兩字教學。

　　五、讀懂課文

1、再讀課文，讀懂後讓你上來排順序：

爸爸和我──足球迷→樂的`直叫

奶奶──京劇→聽的入迷→打盹睡覺→一起笑

媽媽──音樂、舞蹈

2、找出把足球賽轉成京劇的小節?

爸爸再看球賽時想到了什麼?

結果奶奶聽的入迷，我和爸爸都在打盹睡覺。

奶奶又怎麼想了呢?

找出京劇換成足球這一節?

第二課時

一、複習鞏固生字

二、學習四五小節

1、自讀一二三四五小節。

2、細讀：

⑴ 學習第四小節：

① 第四小節你讀懂了什麼?

(按小節提示形式説明)

② 看到媽媽一臉的疲勞你怎麼想?

③ 指導朗讀。

⑵ 學習第五小節：

① 自讀。

② 指導疑問朗讀。

③ 每個人心裏都裝着一個什麼祕密呢?

④ 指導朗讀。

三、寫字教學

爸 關 寫 完

1、教師範寫。

2、學生先書空，後描紅。

3、學生練寫。

四、指導整體朗讀

儘量讀出每個人的心態。

五、拓展教學

説一説你的家人是如何彼此關心的。