《我最好的教師》讀後感
前些時候,我們學習了一篇課文,題目是《我最好的老師》。這篇課文講述了作者國小六年級時的科學老師懷特森先生的故事。
懷特森先生是一位很有個性的人,他的教學方法獨特,常用出科意料的方法,培養學生的獨立思考、獨立判斷能力和對科學的懷疑精神。從課文中,我也感悟到了一個道理:一個人,不能人云亦云,不能輕信老師和專家的説法,要敢於懷疑。在課堂上要不斷質疑、不斷思考、不斷論證。
在這樣的學習中,我們不僅學到了知識,增長了見識,更重要的是懂得了如何去接近真理——獨立思考,獨立判斷,對科學具有懷疑的精神。我們的.語文老師很幽默,也很風趣,也有懷特森先生一樣的教學方法。在課堂上,我們的語文老師真真假假,假假真真,常故意把對的説成錯的,把錯的説成對的,以此來培養和鍛鍊我們的獨立思考,獨立判斷,獨立辨別真偽能力。
雖然有時我們會因老師是事而非、真偽難辨的問題而啼笑皆非,但我們打心眼裏漸漸喜歡上了這樣的語文課。
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