幼兒小班數學《大海報》教案設計

一、設計意圖：

小三班幼兒聰明好學，年齡在3歲半-4歲半之間，這個年齡段的孩子對數字比較敏感，在學習中，能感知數概念的形成，並學習辨認1--10的字形，在遊戲活動中，反覆記數、點數，對數量的感知有了初步的認識。大海報可讓幼兒在輕鬆、主動的氛圍中學習規律數數，從而提高幼兒對數學的認知能力。我根據我班幼兒的實際情況，結合幼兒的年齡特徵，設計本次數學探究遊戲活動，讓幼兒學習利用數字卡片、實物卡片、粘貼海報、開火車等遊戲活動幫助幼兒認識6、7、8的' 字形及辨認6、7、8的數量。

二、活動目標：

1、讓幼兒認識6、7、8的 字形。

2、讓幼兒辨認6、7、8的數量。

3、體驗數字遊戲的樂趣。

三、活動準備：

1、教師自制海報一張、幼兒海報五張

2、與幼兒人數相等的6、7、8 數字卡片

3、實物數量卡片若干

4、光碟一盤，故事《動物選美》

四、活動過程：

(一)、活動導入

1、觀看故事《動物選美》導入活動；

2、教師出示海報，引導幼兒觀察；

3、提出問題：海報上出現的數字分別像什麼？引導幼兒分組討論；

4、請幼兒從桌面上找出與海報相同的數字。

(二)、教師依次出示6、7、8數字卡

1、引導幼兒認識6、7、8的字形，並説説是什麼數字

2、説説它們分別像什麼?

3、請幼兒找出與數字相符的實物卡片。

(三)、手指遊戲。教師分別説出6、7、8的任何一個數字，請幼兒用手指比出與數字相符的手指。或反之，遊戲重複進行。

(四)、引導幼兒分組學習使用數字6、7、8粘貼海報

(五)、小結:讓幼兒在活動中尋找6、7、8數量的對象，加強數字與數量的結合。

活動延伸：遊戲《開火車》

活動評析：在活動前，小三班幼兒已對數字1-5認識和掌握，通過認知活動，多數幼兒能較快地正確地辨認6、7、8的字形，並配合6、7、8的字形，鋪排出正確的數量，少數幼兒需在教師引導下完成。教學活動中，師生互動較好，幼兒充分體驗到數字遊戲的樂趣，從而達到教學目標。