幼兒園中班教學設計《小豬數算術》

導語：要教孩子們學會順數與倒數，學會順接數、倒接數是一件困難的事情。下面我們一起來看看到底要怎麼教吧。

　　【活動目標】

1、學會順數與倒數，學會順接數、倒接數。

2、在遊戲中感知倒數與順數的規律，開拓幼兒的思維發展。

3、情感上：使幼兒在心情愉悦的情況下，積極主動的學習，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。

　　【活動重點】

理解順數與倒數的內在規律。

　　【活動難點】

學習倒數、倒接數。

　　【活動準備】

課件;幼兒操作板人手一份。

　　【活動過程】

　　一、以三隻小豬學數學引入。

1、今天三隻小豬要給小朋友們講三兄弟捉迷藏時發生的有趣的事情。(教師配合課件，講故事“三隻小豬捉迷藏”)

2、概況故事中的發生的數學趣事，老大不會10以內的順數和倒數，更不會10以內的順數接着數和倒數接着數。

　　二、請小朋友們配合課件“數蘋果”，一起學習10以內的順數和倒數。

教師小結：順數是從小的數開始數，比如第一個數字是1，順數的方法就是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，倒數就是從大的數字往小的數字數，比如第一個數字是10，倒數的方法就是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。

　　三、欣賞童謠《我們一起數房子》，通過欣賞和跟唱童謠，鞏固學到的順倒數知識。

　　四、幼兒操作活動。

1、豬媽媽喊小豬回家吃飯了，可是小豬的花園旁有壞狐狸在蹲着，想要吃他們三兄弟，豬媽媽在花園裏佈置了道路迷宮，只有走對正確的.路才能

回到家。正確的路上按照倒數的方法表示着10、9、8、7?的數字，請小朋友們用筆按照倒數的方法把所有的數字連起來，幫助小豬回家。

2、幼兒操作，教師巡迴指導。

3、表揚完成的又快又好的幼兒。

　　五、遊戲活動。

翻牌接龍遊戲：用倒數的方法接龍，教師翻開一張牌(如紅色6)，手持紅色數字6的幼兒要立刻站起來大聲的説出“6”，而手持紅色數字“5”“4”“3”“2”“1”的幼兒依次接上，要求大聲的説出自己的數字。

六、順數倒數在生活中的運用。

1、電梯上下樓時顯示的數字順序;紅綠燈;微波爐等。

2、出示“快樂暑假倒計時”課件，讓幼兒先用順數的方法數一數今天離放暑假還有幾天(跟着標記好的日曆，全班一起數)，得到數字是“7”，引導幼兒想想，今天過完了，明天還剩幾天?後天還剩幾天?大後天呢?從而使幼兒初步認識到倒數的方法在計算重要日子時的使用方法。

　　七、結束。

老師在班級活動廳裏畫好了“跳房子”的格子，小朋友們回班後可以用順數和倒數的方法一起玩“跳房子”。

　　附：小豬學算術

六隻小豬，呼嚕呼嚕去讀書，排排坐呀坐整齊，呼嚕呼嚕學算術。小豬有幾隻?誰來數一數?

我來數，一二三四五。我來數，一二三四五，我來數，一二三四五，咦?怎麼丟了一隻呀?快快找呀快快找

唉!原來沒把自己數。