語文教案篇
一、創設情景,激發情感。
為了激發學生情感,本設計創設了二處多媒體情景。一是教學課文伊始播放懷素披星戴月,日復一日刻苦練字的動畫,意在使學生受感染,受薰陶,從而為學習課文提供情感驅動力;二是在學習一筆一畫照着寫時,播放毛筆書寫的特寫境頭,意在突破難點,同時感受漢字書寫的灑脱、優雅及文字的形神美,進一步激發學生的情感,拉近文本距離,產生積極因素,提高教學實效。
二、聯繫生活,催化情感。
學生是活生生的人,他的生活經驗是最感性的學習材料。由於一年級學生初學寫字,對寫字有着新鮮感和內驅力。聯繫生活,讓他們談談你是怎樣寫字的?怎樣才能寫好字?你能像懷素一樣寫字嗎?能有效地拉近文本距離,激發探究慾望及產生情感共鳴。
三、自主學習,體驗情感。
《課程標準》指出:學生是學習的主人。語文教學應激發學生的情感,注重培養學生自主學習的意識和習慣。遵循這一要求,在教學中讓學生藉助拼音讀課文,讀通讀順。利用小組合作,讀懂課文,在交流中進一步體驗情感,受到感染。
四、積極評價,調節情感。
積極情感的內需,還需要外界施加影響。特別是低年級的學生持久性差,興趣容易轉移,更需要教師以評價為調節器,不斷刺激學生。從誇懷素到誇自己。從懷素寫字到我也是小懷素等設計,從語言到實物,從師評到自評、互評,豐富的評價手段不斷調節着學生的情感,使其始終處於積極的學習狀態之中。
教學過程:
一、情景合一,優化導入。
1、教師板書寫字二字並註上拼音。師述:我們學會了漢語拼音,就是本領大,誰來露一手,讀一讀?(指讀)
【激勵性的語言,迎合了學生的表現欲】
2、討論:你平時是怎樣認真寫字的`?
【與學生實際相聯繫,從感性入手,接近文本,消除消極因素】
3、教師範讀課文。(多媒體投影:懷素跪於台前,苦練書法。背景顯示:日出日落,披星戴月,四季變遷,收於懷素狂草表演。)
【多媒體的運用,創設了良好的情境,為理解課文埋下伏筆,力求使學生深受感染,達到文未學,情已生的境界。】
二、讀通課文,初步感知。
1、學生自讀課文。要求:讀準字音,讀通句子,標出課文自然段的序號。
2、小組彙報朗讀,評出小小播音員(獎品金話筒)
3、指讀帶生字的詞語(電腦顯示詞語)
4、指名分段讀課文。
【給予充足的時間,運用自讀、互讀、賽讀、議讀、評選等手段,既做到開篇須熟,又體現自主、合作的思想理念。】
三、讀懂課文,入境悟情。
1、再讀課文,思考:懷素是怎樣認真寫字和刻苦練字的?(圈圈、畫畫、讀讀、議議,不懂的地方作記號。)
2、全班交流,朗讀感悟。
⑴我想誇誇懷素,他_____。
用好學上進誇誇自己:我____,是個好學上進的孩子。
⑵交流懷素認真寫字。(相機板書:看清、記住、一筆一畫)
多媒體演示:寫書的特寫境頭。
【運用誇懷素誇自己來突破好學上進這個難點,同時激發學生興趣,起到一石二鳥的功效。多媒體的演示,意在理解一筆一畫感受文字的美,書寫的美。】
⑶交流懷素刻苦練字。(運用滴水穿石、鐵棒磨成針的典故進行教學,再通過朗讀進一步體會懷素刻苦練字的精神。)
四、迴歸整體,熟讀記誦。
【有感情地朗讀課文,採用開小小故事會的方式來記誦課文。】
五、巧借課文,指導書寫。
1、練讀生字並組詞。
2、爭當小懷素,並説説準備怎樣做。(先看清字形,記住筆順,再一筆一畫照着寫。)
3、教學生字,指導描紅、仿影、臨寫。
教師巡視指導,提醒學生書寫姿勢。(播放音樂)
【開篇從學生寫字延伸到課文,結尾從課文延伸到寫字。首尾呼應,渾然一體。意在藉助文本及學生學習的體驗,及時有效地致用,提高寫字的效益。同時,巧妙地總結課文,訓練語言。】
-
高一物理必修一知識點整理(通用8篇)
在我們平凡的學生生涯裏,看到知識點,都是先收藏再説吧!知識點有時候特指教科書上或考試的知識。掌握知識點是我們提高成績的關鍵!下面是小編為大家收集的高一物理必修一知識點整理,歡迎大家分享。高一物理必修一知識點整理篇1追及和相遇問題1.追及、相遇的特徵:追及...
-
九年級數學教學工作計劃模板集合7篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悦中收穫着,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!什麼樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的九年級數學教學工作計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。九年級數學教學工作計劃篇1九年級數學教學計劃內容為了提...
-
二年級語文看圖寫話練習:愛護樹木(精選16篇)
以一幅幅圖畫作為材料,培養學生的觀察、想象和表達能力,是豐富語言積累的好方法,是國小生學習作文的第一步。下面是小編精心整理的二年級語文看圖寫話練習:愛護樹木,希望對你有幫助!二年級語文看圖寫話練習:愛護樹木篇1在一個風很大的下午,有三個小朋友放學回家,大風...
-
有關月考反思13篇
在發展不斷提速的社會中,我們的工作之一就是課堂教學,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那麼優秀的反思是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的有關月考反思,歡迎閲讀與收藏。有關月考反思1月考作為學期中的階段性檢測,可以客觀地測評出學生每月的學習效果,又為...