《口語交際練習5》語文教案教學設計

教學內容：

1、讀讀背背。

2、學寫鉛筆字。

一、教學第三題

1．審題。

2．指導。

（1）學習成語歌。

（2）學習兒歌。

二、教學第四題

1．審題。

2．指導。

（1）複習以前學過的書寫規則從上到下、從左到右。

（2）今天，我們學寫字，看看這些有三框兒的字就按什麼順序書字。

（3）出示：同

3．練習。

4．小結。

第四課時

教學內容：口語交際。

一、審題

1．指名藉助拼音讀題目。

2．讓學生説説題目有什麼要求。

二、指導

1．（出示圖一）圖上的王洪是怎樣看書的？

2．（出示圖二）圖上的李良是怎樣看書的？

3．（出示圖三）圖上的張海是怎樣看書的`？

4．（出示圖四）圖上的韓小是怎樣看書的？

5．分成四人小組討論：誰的姿勢正確呢？

三、拓展訓練

1．請三按圖意表演，其餘的小朋友們如果你看到了這種情況，你會怎樣勸説他呢？

2．組織學生髮言。

3．小結：在生活之中我們要注意正確的讀書姿勢，保持好自己的眼睛。

4．討論：生活中還有哪些不好的讀書姿勢呢？

四、練筆

你想對這些不良看書習慣的同學説什麼呢？用一句話寫下來。