小班夏天真快樂教案（精選7篇）

夏天是快樂的，短衣短褲帶來的輕鬆，西瓜冷飲帶來的享受，游泳、戲水帶來的興奮，使幼兒在夏天裏充滿了無盡的歡樂，下面是由小編為大家整理的小班夏天真快樂教案，喜歡的可以收藏一下!

小班夏天真快樂教案 篇1

[活動目標]

(1)引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。

(2)發展幼兒平衡能力和動手操作能力，培養幼兒對美工活動的興趣。

(3)幫助幼兒認識一兩種常見的降温工具，並簡單瞭解人們夏季防暑降温的方法。

環境創設：

(1)在牆飾中展示有關夏天的景色，服飾，活動的圖片。

(2)在活動區增設各種夏季用品，讓幼兒創造性的表現和展示夏天。

(3)為孩子們換上小涼蓆。

[活動準備]

(1)常見的降温工具的實物，圖片，降温的方法的圖片或課件。

(2)夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。

(3)製作扇子的美工材料若干，(剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等)

[活動過程]

一、通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發幼兒用不同的方式表達出哪裏最涼爽。

二、活動區分組活動

1、娃娃家：玩角色遊戲《冷飲店》，通過這個活動，幫助幼兒瞭解冷飲可以降温，解渴，但不要貪吃，引導幼兒體驗合作，分享的樂趣，同時讓幼兒認識了夏天的食品，冷飲西瓜等。

2、表演區：夏天是教幼兒自己穿脱衣服的最佳季節，在這個活動中，通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認識夏季人們的衣着，同時掌握正確穿脱衣物的方法，培養幼兒自理能力。

3、語言區：聽説故事《不狗不熱了》

夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來跑進屋裏，打開冰箱，哇!冰箱裏有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現在小狗不熱了。

通過聽故事，講故事，使幼兒簡單瞭解夏季地一些降温方法，同時培養幼兒語言表達能力。

4、美工區：製作扇子，這個活動發展幼兒動手操作能力培養幼兒對美工活動地興趣，同時讓幼兒瞭解扇子是夏季人們地降温工具之一。

三、通過以上活動，引導幼兒集中討論，有什麼辦法使自己涼快，怎樣才能度過了一個快樂的夏天。

小班夏天真快樂教案 篇2

活動目標

1、引導幼兒體驗玩水的快樂。

2、激發幼兒的合作和創造意識。

3、鼓勵幼兒運用各種感官，初步感知水的特徵。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、

5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

6、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

活動安排：

活動名稱：數學活動

活動內容：數數有多少

活動目標：

1、練習手口一致地點數1、2、3、4、5，讓幼兒瞭解最後一個數代表所數物體的總數。

2、激發幼兒對點數活動的興趣，培養幼兒的動手能力和操作能力。

活動準備：

1、春天的背景圖一幅：畫有5棵樹、5只小鳥、5只蝴蝶，標記圖一張，5個小朋友的圖片。

2、幼兒操作材料：標記圖、貼花紙"花朵"、動物卡片、水果卡片、木珠、絲帶等。

活動過程：

1、幼兒拍手數數1-4，集體、個別，要求口手一致。

2、學習手口一致地點數1-5。

（1）認識標記圖，學習給小朋友排隊。

師：美麗的春天來到了，小朋友要排隊去郊遊，數一數這裏有幾個小朋友？（口手一致地點數）

（出示標記圖）師：這是一張標記圖，誰會給這些小朋友在標記圖上排排隊？（要求從小紅旗後面一個一個地排）

（2）師：小朋友要出發了，請大家給她們點點人數吧。（師幼共同點數，説出總數。讓幼兒知道最後一個數代表所數物體的總數）

3、出示春天的背景圖，引導幼兒觀察畫面內容。

（1）師：春天的公園裏真美，看看有些什麼？

（2）大樹有幾棵？蝴蝶有幾隻？小鳥呢？（幼兒手口一致地點數）

4、幼兒操作活動。

第一組：花兒排隊

第二組：小動物排隊

第三組：水果排隊

第四組：穿項鍊

要求幼兒在標記圖上從小紅旗的後面給物體一一排隊，排好後再口手一致數數。

5、活動評價。

請個別幼兒點數自己排的物品，並説出總數。

小班夏天真快樂教案 篇3

活動準備：

教學圖片

活動過程：

一、引入主題

1、教師模仿"滴答、滴答"的聲音，問這是什麼聲音？

2、下雨拉，我們小朋友上幼兒園、或是和爸爸媽媽一起出去玩，那該怎麼辦？（幼兒自由講述）

3、教師簡單小結：小朋友的辦法真多，有穿雨衣、雨鞋、撐傘、戴帽子等出門就淋不到雨了，你們真聰明。

二、觀看掛圖，欣賞第一段詩歌：

1、教師示範朗誦第一段詩歌。

2、引導幼兒瞭解詩歌內容

師：下雨了，滴答滴答，是誰打着一把蘑菇傘？下雨了，滴答滴答，是誰打了一把荷葉傘？

3、組織幼兒跟教師一起朗誦。

三、欣賞第二段詩歌。

1、有一些生活在水裏的小動物不怕雨，淋着雨，真快活。哪些小動物不怕雨呢？

2、師：是誰呱呱呱的唱着歌，淋着雨，真快活？

3、組織幼兒集體朗誦詩歌。

四、完整朗誦詩歌。

師：小朋友，你們喜歡詩歌裏的小動物嗎？讓我們一起來念一念詩歌吧！

討論的樂趣。

培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

小班夏天真快樂教案 篇4

活動目標

1、理解故事內容，仔細觀察，瞭解蟋蟀的快樂夏天。

2、體驗夏天的快樂，能根據已有經驗大膽地表達自己的感受。

3、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

4、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

活動準備

課件ppt（分段版）ppt（完整版）

活動過程

一、設置炎夏的情境，以蟋蟀口吻導入活動：

（1）播放炎夏蟬鳴的音頻，幼兒入座。

師：小朋友，在一陣陣的蟬鳴聲中，我們迎來了炎熱的夏天，今天我們小四班還來了一個朋友呢…

（2）出示蟋蟀圖片—瞧！蟋蟀來了，我們跟蟋蟀打個招呼吧！

（3）播放音頻師作聽狀，"蟋蟀和朱老師説了一句話：好熱啊好熱啊，夏天一點都不快樂。""小朋友們，你有什麼好辦法讓蟋蟀快樂起來嘛？"（幼兒回答，説出各種可以快樂的事情與辦法）二、故事欣賞《快樂的夏天》：

"我們一起去看看，蟋蟀在夏天裏的故事吧。"●教師播放課件，分段欣賞故事。

（1）出示第一二三幅圖畫，播放故事錄音。

師：蟋蟀為什麼覺得快樂？（引導幼兒回答出兩點：遇到朋友、唱歌）

（3）出示第四幅圖畫，讓幼兒觀察師：發生什麼事了？你還發現了什麼？

幼兒討論並分享討論結果：你猜蟋蟀這時會説什麼？他還會在荷花池遇見誰呢？

（4）師：你們真棒！那到底發生了什麼呢？我們接着往下看。

出示第五幅圖畫，"原來是青蛙啊！"很熱的夏天，大雨下下來的感覺是怎麼樣的呢？

這時蟋蟀和青蛙在做什麼？（青蛙請蟋蟀吃冰棒）夏天還可以吃什麼涼爽的東西呢？

（5）出示第六幅圖畫（PPT上加上動態螢火蟲渲染）教師："雨停了，天漸漸地黑了，蟋蟀來到了誰的家？（螢火蟲）他們一起吃了一頓豐盛的晚餐。

（6）出示第七副圖畫（播放夏夜舒緩的音樂）

【晚飯後蟋蟀和螢火蟲一起躺在涼涼的石頭上看星星、黑藍黑藍的天空就像一張紙，那些一眨一眨的星星就像一朵朵美麗的花兒】

（可以加提問，引導幼兒想象）教師：夏天的夜晚你們會到户外進行什麼活動呢？

（7）出示第八幅圖片，

【天越來越暗了，螢火蟲提着小燈籠送蟋蟀回家、他們靜靜地走在草叢裏，蟋蟀覺得很？？（快樂）

三、完整欣賞故事師：這個故事就叫《快樂的夏天》，我們一起再來欣賞一遍故事吧。

播放完整版PPT四、結束部分

（1）師：那接下來，蟋蟀還會發生什麼有趣的事情呢？他還會遇見誰呢？

（2）幼兒自由討論，與同伴分享結果

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

小班夏天真快樂教案 篇5

活動目標

1.瞭解夏天最突出的季節特徵。

2.能夠與同伴一起暢享夏天裏的快樂，對接下來的主題活動充滿期待。

活動準備

1.表現春夏秋冬四季的圖片各一張，《夏天真快樂》教學掛圖。

2.四季圖卡1套。

3.幼兒學習資源⑥第4~5頁。

活動過程

1.互動討論——現在是什麼季節。

（1）分別出示春夏秋冬四季的圖片，教師簡單介紹每個季節的基本特徵。

（2）教師提問：你認為現在是什麼季節？為什麼？

（3）幼兒發表自己的意見並説明理由。教師小結。

2.找夏天。

（1）引導幼兒回顧生活經驗，説一説從哪裏感受到了夏天。

（2）操作幼兒活動資源包中的材料：在特徵比較明顯的卡片中，把屬於夏天的圖片找出來。

3.夏天裏的快樂。

（1）教師請幼兒欣賞幼兒學習資源⑥第4~5頁，並介紹在接下來的主題活動中會有哪些好玩的活動，激發幼兒對主題活動的興趣。

（2）請幼兒結合生活經驗説一説夏天裏還有哪些好玩的事情，自己最喜歡夏天的什麼，還希望和爸爸媽媽、老師一起做哪些有趣的事情。

小班夏天真快樂教案 篇6

一、主題：

炎熱的夏天悄悄地來到我們的身邊，清晨，火紅的太陽照射着大地，樹上的小鳥在歌唱，知了在“知了”“知了”地叫着，大公雞催醒着繁忙的人們：新的一天開始了。推開窗門迎接晨曦的到來，今天又是一個豔陽天，哇！炎熱的夏天可真熱啊??不時會傳來孩子們的聲音：“老師，好熱啊！”“老師，我口渴”“老師，我又出汗了”??看到他們額頭上的大汗、紅彤彤的臉蛋、汗濕的衣裳，雖然夏天是炙熱的，有流不完的汗水。但對於孩子們來説，夏天卻是非常開心的。夏思涵説：夏天可以吃好吃的棒冰和蛋筒！龔晗陽説：夏天可以穿漂亮的花裙子！邵一斌説：夏天可以到游泳池裏游泳了！陳茜説：夏天可以吃到甜甜的西瓜！周佳筱説：夏天可以聽到小青蛙在唱歌！周笑語：夏天的晚上可以看到很多螢火蟲！錢辰説：夏天還會打雷、閃電，很嚇人的，是呀，在孩子們眼中，夏天是一個多麼熱鬧和快樂的季節呀！因此，我們設計了“快樂的夏天”這個主題。在這個主題中，我們將和孩子們一起穿上五彩的夏裝；去傾聽夏天的天籟之音；去觀察夏天開放的美麗花朵；去製作夏天的圖畫和手工；去品嚐夏天甜甜的水果和冷飲。讓孩子們充分享受到夏天的特別時光，過一個快樂的夏天！

二、主題目標：

1、感受夏天明顯的氣候特徵，激發幼兒對自然現象的探究慾望，培養幼兒熱愛大自然的情感。

2、培養幼兒的觀察能力，動手操作及語言表達的能力。

3、瞭解人們避暑降温的方法，具有自我保護意識，能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。

4、使幼兒瞭解夏天的氣候特徵與動植物以及人類的關係。

三、主題環境與資源：

1．活動室內佈置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衞生等圖片。

2．師生共同更換牆飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設備（塑料玩具、可樂瓶等）。

4、根據活動的內容在各個區域裏擺放需要的遊戲材料。

四、活動區域佈置：

1、語言區：收集有關夏季事物的圖片、故事資料等。如：影子、夏天夜晚、夏天聲音、昆蟲等。

2、美工區：提供繪畫用的紙，彩筆，橡皮泥等材料，幼兒根據對夏天的感受理解，鼓勵幼兒

自由表現夏天。如：夏天的水果、滾珠畫：花裙子、泥工：冷飲

3、益智區：

（1）開商店：的物體歸放在一起，鞏固手口一致點數的能力。

（2）特徵分類：嘗試按圖形的某一特徵把圖形分成兩類，並製作特徵標記。

（3）小小記錄員：按實物的數量畫上相應的點、線。

4、生活區

（1）提供黃豆、赤豆、綠豆要求幼兒進行分類。

（2）提供浴巾，要求兩人合作，學習正確的摺疊方法，鍛鍊手臂的力量。

（3）提供水的杯子，要求幼兒能手眼協調地倒水，發展幼兒的觀察和動手能力。

五、家園共育：

1、請家長幫助幼兒蒐集有關夏天主題的資料,引導孩子探究夏季的天氣變化（雷雨）和自然特徵。

2、請家長引導幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。

3、在家注意防暑降温，注意幼兒飲食和個人衞生。

4、為幼兒在園玩水創造條件，並協助進行安全教育。

5、帶孩子去夏季服裝店和水果店參觀。

6、告訴孩子一些夏季的防曬用品、消暑常識，和夏天自我保護的方法。

7、要求家長與幼兒共同觀看電視時，遇到有自然現象的變化的電視節目，注意引導觀看、分析、豐富幼兒有關的知識經驗。

六、有關主題活動安排

1、晨間活動：、趕小豬、動物毽子、玩圈、鑽山洞、玩球、做操、看書、自由活動。

2、教學內容：

健康：哪裏最涼爽、洗澡真舒服、吃水果、蚊子

歌曲：夏天的雷雨

社會：我們一起去玩水

科學：各種各樣的冷飲、西瓜豐收了、方方的手帕、多彩的衣裙、美麗的荷花

體育：游泳真快樂、小青蛙跳荷葉

語言：小豬變乾淨了、美麗的夏夜

美術：粘貼：涼爽的鞋帽、摺紙：知了

3、户外活動：

（1）體育活動：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

（2）體育遊戲活動：《小搬家》《火車鑽山洞》《玩水》

（3）自由活動：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。

（4）觀察活動：觀察夏天的花草樹木明顯變化，觀察成人在夏天的勞動、不怕熱。

（5）勞動：學習穿脱衣服，並將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學習收拾户外體育用具。

4、生活活動：

（1）天氣炎熱，提醒幼兒注意活動量，經常多喝開水。

（2）天氣炎熱，注意飲食衞生，少吃冷飲。

（3）學習正確的睡眠姿勢，並學會自己摺疊浴巾。

5、主題活動舉例：略6、個案調查

《方方的手帕》這一活動，活動初，請家長幫我們蒐集了料子、大小、圖案不一的手帕製作了手帕展，在孩子們有了充分的認知後並添畫了手帕。“老師，我不喜歡方形的手帕，我想要一塊三角形的，方形的不時髦”龔晗陽説。王寶勇説：“我想要一塊圓圓的和太陽一樣漂亮的手帕”。我發現僅僅裝飾畫已滿足不了孩子們的願望，於是我又請孩子們製作了自己喜歡的手帕，孩子們製作的各具特色，什麼樣的都有，有長方形的、正方形的、三角形的、圓形的還有許多很奇特的形狀，幼兒展出並講述了自己的製作品。錢辰是個非常聰明的孩子，他告訴我們“瞧，我的手帕會變魔術”，説着隨手一折，一塊方方得手帕變成了三角形的手帕了，孩子們非常好奇是怎麼回事，於是我們生成了活動《按規律排序》和《會變的圖形》，把材料投放在區角活動中，供幼兒學習和探索。

《夏天的雷雨》這一活動中，我們請孩子們觀察了下雨，然後，記錄了下雨的樣子。

陸宇航説：“老師，你看我的雨下的真大，小草小樹、小花在快樂的洗澡，它們好幸福呀”。顧怡辰説：“老師，打雷是非常美的音樂，瞧！我的小草在音樂下快樂的跳舞，多好呀”。

七、主題小結：

夏日的絢爛多姿是其他季節所無法比擬的，夏花的爛漫、夏樹的豐盈、夏蟲的熙攘、夏果的甜美??無一不是幼兒心中的美好的事物。就象《春天》的主題一樣，夏天是一個很大的範圍，對此的認識就必須抓住一個點，而這個點是不是幼兒的興趣點？就決定了幼兒的參與積極性，主動性。

通過活動的`開展，讓幼兒能與生活所結合，在生活中不斷感受和體會，使我們發現了夏天是一個熱鬧的季節：可以穿上涼爽的夏裝，觀察夏天開放的美麗花朵，可以品嚐甜甜的水果與冷飲??在孩子們原有經驗的基礎上，進行了不斷的豐富和拓展，使幼兒學有所依、學有所得，學有所成，學得開心，又可以馬上在生活中實施，興趣是很高的。

在本次活動中，我們也有了更多的發現，也有了更多的驚喜。家長們的反饋也證實了這一點，夏思涵的媽媽説：“通過本次活動，孩子對夏天有了更深的瞭解，認識了夏季裏的各種事物，豐富了他的知識，現在遇到新事物、新現象，孩子都能主動的去探索，並從中體驗快樂。”由此可見，幼兒喜歡可親身經歷，操作性強的活動。其實幼兒感興趣的活動內容遠不止這些，但由於學期即將結束要開展期末工作，因此活動必需結束。但是，可愛的夏天還不會那麼快結束，我們還有機會在日常生活中，在下學期開學時繼續開展活動，以滿足幼兒的活動需要。

小班夏天真快樂教案 篇7

一、活動背景及設計意圖

詩歌《夏天的歌》，教材選自幼兒園綜合活動課程主題六中第三週。詩歌內容形象生動，音韻和諧，問答式詩詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。是一首優美的兒童詩，易為幼兒喜愛和接受。符合中班語言教學目標中提出的“讓幼兒理解簡短的文學作品內容，初步感受其語言美，培養幼兒的想象力，口語表達能力的要求，因此適合我班教學。詩歌鮮明的結構特點，給幼兒清楚明瞭的記憶和想象線索，便於幼兒理解和感受，能夠充分發展幼兒的想象力。詩中的蟈蟈、知了、青蛙的叫聲，已被幼兒所熟悉，這節課的教育資源就來源與幼兒的生活經驗。同時，通過活動中詩歌仿編，可以發展幼兒語言表達能力。提高幼兒與同伴交流的能力，促進幼兒社會性的發展，也培養幼兒熱愛大自然的美好情感。

二、活動目標

結合中班幼兒的年齡特點和語言發展水平，制定以下目標：

1、幫助幼兒理解詩歌的語言和畫面，理解掌握詩歌內容。

2、感受詩歌的優美意境。

3、幼兒能根據詩歌的格式及夏季的特徵大膽地仿編。

三、重難點：

重點：幫助幼兒理解詩歌的語言和畫面，理解掌握詩歌內容。

難點：幼兒能根據詩歌的格式及夏季的特徵學習仿編，發展創造性思維，培養口語表達能力。

四、教學方法：

在活動中，教師要心中有目標，眼中有幼兒，時時有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學習的主體。本次活動採用了情景教學法、整體教學法、觀察法、直觀演示法、遊戲法等多種教學方法。充分調動了幼兒的學習興趣，感官認識。使教法和學法有機的聯繫在一起，讓目標得到落實。最終達到教學目的，培養了幼兒對詩歌的感受力，想象力，記憶力。

五、活動準備：

活動準備是為具體活動目標服務的，為了更好地服務於本次目標教具準備：事先錄製好的蟈蟈、知了、青蛙的叫聲。夏天的歌《課件》、圖片--(蟈蟈、知了、青蛙;戴太陽帽的小朋友、撐小花傘的小朋友;草叢、大樹、池塘、冰激淋。)

六、學具準備：

記號筆、操作材料。知識經驗準備:幼兒已對夏天的特徵有所瞭解。

七、活動過程：

(一)談話引出話題，欣賞詩歌。

教師首先提問：“誰能告訴我現在是什麼季節?你是怎麼知道的?”組織幼兒談論夏天：夏天裏你有什麼感覺?草地上、大樹上、池塘裏有些什麼變化?能見到哪些蟲子?能聽到那些動物的叫聲?這是一個課前知識的經驗準備，需要幼兒去運用具體形象思維去理解，只有藉助事物的具體形象，才能幫助幼兒更好地理解詩歌內容。根據這一特點，在平時我利用談話活動、圖片引導幼兒觀察，為理解詩歌內容，仿編詩歌做鋪墊。

(二)操作探索，具體感知

這一環節為幼兒理解詩歌內容做準備，有關理論指出：詩歌教學中，應將重點放在幼兒理解方面，不要讓幼兒機械記憶、背誦詩歌內容，減輕幼兒在學習時的記憶負擔，以便他們將注意更多地投向學習過程的理解和思考。