2017學年第一學期四年級體育教學計劃

　　一、學情分析

四年級的學生愛玩，學生們對體育課有着很濃厚的興趣，他們正處在生長髮育的初期，身高體重以及身體素質各方面比以前有較大改變。力量變大，對動作結構的理解也趨以合理化，對某些動作技術得掌握也比較快。生性好動，活潑開朗，愛表現自己。課堂組織紀律性比以前有很大進步、情緒變化較大，喜歡競爭。某些女生在體育課上表現出小心害羞，針對學生的這些特點，在教學中要以講解誘導為主，以相近的遊戲進行鞏固，使學生寓教於樂。

　　二、教學目標

1、瞭解一些基本動作並樂於學習和展示簡單的運動動作，遊戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發展身體素質的基礎和基本活動能力。

2、知道如何在運動中避免危險。基本保持正確的身體姿勢;發展靈敏、協調和平衡能力，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處，團結協作。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗並簡單描述進步或成功時的情緒表現;觀察並簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。

5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的`基礎。

　　三、教材分析

國小四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能。並通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四、教學措施

1、及時瞭解、分析學生的學習信息。

2、打造符合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境。

3、根據學生年齡特徵，採用兒童化、興趣化等多元化的教法和手段，充分發揮遊戲、競賽的作用，讓學生在自主遊戲中練習，充分體現學生的主體地位。

4、根據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。

三、教學進度

周次 計劃進度

一 引導課，體育常識，遊戲是兒童的良師益友。

二 1、隊列隊形; 2、遊戲：穿過小樹林;

三 1、複習廣播體操;2、遊戲：守衞紅旗;

四 1、複習健美操;2、遊戲：報數比賽

五 1、基本體操;2、遊戲：春種秋收;

六 遊戲課：1、穿城門;2、夾球接力;

七 1、技巧：前滾翻起立接球;2、遊戲：綁腿接力;

八 1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2、複習前滾翻

九 遊戲課：1、端水平衡：2、障礙賽跑

十 1、技巧：複習前後滾動;2、遊戲：繞木棒接力

十一 1、站立式起跑;2、走：各種姿勢的走

十二 1、隊列：報數;2、複習各種姿勢的走

十三 1、技巧：前滾翻;2、遊戲：跳墊子游戲

十四 1、50快速跑;2、遊戲：迎面接力

十五 1、隊列：齊步走—立定;2、複習勞動模仿操

遊戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人老虎

十六 1、仰卧起坐;2、十字接力

十七 1、隊列;行進間走;2、複習韻律操;

十八 1、遊戲課：1、踏石過河;2、攻關;