幼兒園大班神奇的樹教學設計
活動目標
1.理解童話內容,感受小刺蝟對刺蝟婆婆的愛。
2.知道九九重陽節是老人節,增進關愛老人和長輩的情感。
3.認識字詞:刺蝟、春天、夏天、秋天、冬天。
活動準備
1.幼兒用書。
2.教師自制字詞卡"刺蝟、春天、秋天、冬天"。
活動過程(一)請幼兒看幼兒用書,引入主題。
教師:
1.你知道這是哪些季節嗎?一年四季有哪些變化?
2.季節的變化真奇妙,四季的景色真美麗.可是,刺蝟婆婆年齡大了,走不動了,只能天天坐在屋裏了.後來,刺蝟婆婆的`屋子裏面發生了一些奇怪的事.
(二)引導幼兒理解故事主要內容:
1.講述故事,在結尾前插問:
(1)刺蝟婆婆家中發生了什麼奇怪的事?
(2)你感覺這是一棵怎樣的樹?
(3)猜一猜這棵神奇的樹是從哪裏來的?
2.幼兒看圖片完整地欣賞故事,進一步理解小刺蝟關愛老人的行為。教師出示字詞卡。提問:
(1)小刺蝟在春夏秋冬分別裝扮成了什麼樹?為什麼要裝扮成這樣的樹?
(2) 刺蝟婆婆看到這些樹感覺怎麼樣?看到刺蝟婆婆高興,小刺蝟心裏有什麼感覺?
(3)這個祕密是怎麼被發現的?
(4) 刺蝟婆婆發現了這個祕密會怎麼想,怎麼做?
(三)師生共同看圖講述一遍故事,邊講述邊指認"春天、夏天、秋天、冬天"。
(四)師生交流在生活中如何關心老人。
討論:
1.小刺蝟為滿足刺蝟婆婆的願望,想辦法裝扮成各種樹.小朋友們知道自己的爺爺、奶奶、外公、外婆有什麼願望嗎?你能幫助他們實現願望嗎?
2.你為身邊的爺爺奶奶做過什麼?你是怎麼關心他們的?
3.你關心爺爺奶奶時,爺爺奶奶心裏怎麼想?你感覺怎麼樣?
4.小朋友,你們有沒有聽説過重陽節?知道重陽節是什麼節日嗎?這一天你打算怎樣為爺爺、奶奶、外公、外婆祝賀節日呢?(教師扮作老人,請幼兒練習向老人表達祝福)(五)教師分別出示字詞卡,帶領幼兒認讀,然後請幼兒一一説出每個季節的特徵。
活動延伸鼓勵幼兒關心老人,經常為家中或社區的老人做一些事。教師請幼兒將自己的事畫下來講給全班小朋友聽。
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