大班科學教案水從哪裏來
作為一名老師,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編收集整理的大班科學教案水從哪裏來,歡迎閲讀與收藏。
活動目標:
1、初步瞭解水的來源。
2、通過聽故事,看圖書,互相討論,知道雨水是從哪裏來的。
3、積極參與討論活動,知道要節約用水,保護環境。
活動準備:
1、已經找到周圍的水資源。
2、有關水循環的圖片一套。
活動過程:
一、通過提問的方法,談論水從哪裏來。
1、教師:你們知道家裏的水是從哪裏來的?鼓勵幼兒根據自己以往的經驗,講述自己知道的內容
二、感受故事,瞭解水循環的'過程。
1、教師講述一遍故事,並根據故事內容,提問。
提問:
(1)小熊為什麼要哭呀?小熊和小鹿找到了湖,他們為什麼還要哭?
(2)山羊也來了,他想了什麼樣的方法呢?為什麼小熊,小鹿小山羊還是要哭呢?
(3)最後誰來了?他們為什麼會高興得笑起來?啟發幼兒根據故事的內容,講述水從哪裏來。
三、瞭解水循環的來源過程。
1、教師再次講述故事,提問:水會流完嗎?水是怎麼來的呢?
2 、教師根據幼兒回答,出示有關水的循環圖?引導幼兒根據圖片內容提示,講述水的來源。
四、瞭解水的重要性,知道要節約用水。
1、教師:人類能不能沒有水,為什麼?
2 、教師:水真的是太重要了,我們應該怎樣節約用水?
五、瞭解環保的重要。
教師:除了節約水,我們還應該注意什麼?比如,如果我們的雨水變成了酸酸的,那我們還能喝嗎?
教師向幼兒介紹有關酸雨的危害,酸雨的形成(主要是人們破壞環境,到處排放污水等等)
討論:怎樣才能使大家喝上乾淨的水呢?
六、活動建議
1、區角活動:在科學區域,收集並展示關於環保方法的宣傳畫,讓幼兒觀察進一步感知水的重要。
2 、日常活動:可以引導幼兒利用《大大的饅頭哪裏來》的曲調創編《水從哪裏來》的歌曲。
3 、活動延伸:有條件可以帶幼兒參觀自來水廠,瞭解一下水處理。
4、家園共育:日常生活中提醒幼兒節約用水。
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