科學活動蝴蝶從哪裏來大班教案
作為一位兢兢業業的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編整理的科學活動蝴蝶從哪裏來大班教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、瞭解、探索蝴蝶的演變過程,嘗試運用肢體動作表現蝴蝶的生長過程。
2、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
3、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備:
蝴蝶演變的掛圖,蝴蝶標本。
活動過程:
一、以幫助毛毛蟲找媽媽的口吻引入。
二、討論:
1、毛毛蟲的媽媽是誰?長什麼樣?
2、你們知道哪兒可以找到毛毛蟲的媽媽?
三、編故事《好餓好餓的毛毛蟲》,從故事中讓孩子瞭解毛毛蟲變成蝴蝶的過程。
1、老師講述故事,幼兒邊欣賞掛圖邊安靜的傾聽。
2、提問:毛毛蟲是怎麼樣變成蝴蝶的.?
3、小結毛毛蟲演變的過程:卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶。
四、討論:你們還知道還有哪些動物寶寶和他們的媽媽長的不一樣?
(比如:蝌蚪,蠶,蛆)
五、户外觀察活動:帶孩子到户外的草叢和樹葉下觀察,看能否找到毛毛蟲或蛹
活動反思:
這節活動課讓幼兒認識了蝴蝶的成長過程,提高了幼兒的學習興趣,通過認識更多活蝴蝶,發展了幼兒的觀察能力,探索奧祕並激發了幼兒對科學的興趣,提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發現問題並解決。
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