動物瓶中班數學教案

作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的動物瓶中班數學教案，歡迎閲讀與收藏。

動物瓶中班數學教案1

幼兒園中班數學教案：

動物瓶

活動目標：

1.讓幼兒正確感知此6少的數量，理解數的意義。

2.引導幼兒積極地與材料互動，培養良好的操作習慣。

3.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

4.引發幼兒學習的興趣。

5.培養幼兒比較和判斷的能力。

活動準備：

學具：空塑料瓶若干，黃豆若干，1-7不同數量的實物紙條，1-6的數字一組一份。

教具：1-6的數字卡、1-6的加點卡、動物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車頭)、磁帶。

活動過程：

1、以開火車遊戲激發幼兒活動的興趣。

老師拿點子、數卡、動物圖卡和孩子們進行問答遊戲。

師：嘿嘿，我的火車幾點開?(師隨機出示6以內的點卡、數卡)

幼：嘿嘿，我的火車幾點開。

師：嘿嘿，來了幾位小客人?(出示動物卡片)

幼：嘿嘿，來了幾位小客人。(反覆進行幾次)

2、通過看看説説理解數字“6”來迎接我們了，6可以表示什麼?(幼兒先講述，再示大瓶子)6還可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請幼兒上前選一張。

3、製作動物瓶感知此6少的數量。

先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結果用圓點表示出來。

師幼總結：此6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。

再次操作，鼓勵幼兒小組交流，介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物?請小朋友檢查是否正確，為什麼?動物瓶上的數量可以用數字幾來表示?請小朋友到數字城找一找貼在6的下邊。

4、將數字、實物、圖卡對應匹配

請小朋友幫豆寶寶搬家，要仔細看好動物瓶上有幾隻小動物就往瓶裏放幾個豆寶寶，不能多也不能少，天冷了，趕快給它關好門，並在瓶蓋上貼上相應的數字。

幼兒操作後，集體檢查個別幼兒。

5、遊戲：數字寶寶找朋友

每個小朋友拿一個自己喜歡的數字掛在頭上，記住自己的數字是幾，由數字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。

師：嗚-我的火車要開了，小小車箱快快來。音樂響起，師幼開火車走出活動室，結束本次活動。

教學反思：

通過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的.數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

動物瓶中班數學教案2

教學經驗：

科學探索是數學學習的基礎，孩子們對這一系列操作活動非常感興趣，做動物瓶—裝豆豆—擰瓶蓋—貼數字門牌，忙的不亦樂乎。孩子們從活動中體驗到了成長的快樂，同時也培養了他們發現問題，解決問題的能力，使幼兒的科學探究和操作的過程自然的融入數學的教育，讓幼兒帶着強烈的求知慾、好奇心參與活動中來，成為真正的學習主體

一、設計意圖

新《綱要》中的科學領域指出“能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣”“關心周圍環境，珍惜自然資源，有初步的環保意識 ”。針對這一目標，我設計了本次活動，和孩子們一起收集大小不一的空瓶子，這本身就是一種輕鬆的學習活動。孩子們在收集的過程中，在與材料的互動中，感知瓶子的大小、高矮以及數量的多少。在自然狀態下感知數概念，同時還能培養孩子關注生活，關注身邊事物的情感態度，養成良好習慣。

活動目標：

1.讓幼兒正確感知此6少的數量，理解數的意義。

2.引導幼兒積極地與材料互動，培養良好的操作習慣。

3.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

學具：空塑料瓶若干，黃豆若干，1-7不同數量的實物紙條，1-6的數字一組一份。

教具：1-6的數字卡、1-6的加點卡、動物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車頭)、磁帶。

活動過程：

1、以開火車遊戲激發幼兒活動的興趣。老師拿點子、數卡、動物圖卡和孩子們進行問答遊戲。

師：嘿嘿，我的火車幾點開?(師隨機出示6以內的點卡、數卡)幼：嘿嘿，我的火車幾點開。

師：嘿嘿，來了幾位小客人?(出示動物卡片)幼：嘿嘿，來了幾位小客人。(反覆進行幾次)

2、通過看看説説理解數字“6”來迎接我們了，6可以表示什麼?(幼兒先講述，再示大瓶子)6還可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請幼兒上前選一張。

3、製作動物瓶感知此6少的數量。先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結果用圓點表示出來。

師幼總結：此 6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。再次操作，鼓勵幼兒小組交流，介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物?請小朋友檢查是否正確，為什麼?動物瓶上的數量可以用數字幾來表示?請小朋友到數字城找一找貼在6的下邊。

4、將數字、實物、圖卡對應匹配請小朋友幫豆寶寶搬家，要仔細看好動物瓶上有幾隻小動物就往瓶裏放幾個豆寶寶，不能多也不能少，天冷了，趕快給它關好門，並在瓶蓋上貼上相應的數字。幼兒操作後，集體檢查個別幼兒。

5、遊戲：數字寶寶找朋友每個小朋友拿一個自己喜歡的數字掛在頭上，記住自己的數字是幾，由數字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。

師：嗚-我的火車要開了，小小車箱快快來。音樂響起，師幼開火車走出活動室，結束本次活動。

課後反思：

1、整個活動以遊戲為主要形式，孩子們積極主動，興趣高漲。在玩幫助數字寶寶找朋友的遊戲時，他們有的找得快，有的找得慢，還有的找錯了，但是他們相互間發現問題後能自己幫助解決.最後都出色地按照要求找到了自己的新朋友，從中也讓孩子感知了6以內的序數。

2、孩子們對配對遊戲真是愛不釋手，裝豆豆、擰瓶蓋、貼數字，忙得不亦樂乎。有的孩子在裝豆豆時，碰到了瓶口小、蠶豆大、裝不下的問題，但是沒有一個小朋友請求幫助。他們很自然地把蠶豆換成黃豆，問題就迎刃而解了。孩子們從中體驗到了成功的快樂，同時也培養了他們發現問題解決問題的能力。由此可見，材料投放恰當對孩子的發展以及能力的提高是非常重要的。

3、當問到6可以表示什麼的時候，孩子們發言非常積極，他們説6可以表示6個蘋果、6個小朋友、6張桌子、6架飛機、6條小魚等等，理解了6的意義。