骨碌碌轉健康教案
活動目標
1.初步探索身體上會轉動的部位,能夠邊説兒歌邊做動作。
2.體驗身體滾動的快樂,知道滾動時自我保護的簡單方法。
活動準備
1.課件-圖片:我是身體
2.音樂:跟我一起拍拍手
活動過程
一、導入
出示圖片:我的身體
1.請小朋友看一看圖片上是誰呀?
2.説一説身體的各個部位。
二、展開
1.帶領幼兒遊戲:骨碌碌
(1)引導幼兒將手臂彎曲,按兒歌節奏前後環繞,
做手部骨碌碌:骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,
上上下下,前前後後,我和你來做遊戲。
(2)請幼兒將食指環繞做一次手指骨碌操。
2.組織幼兒自由探索身體上會轉動的部位。
(1)談話:你的身體上還有哪些部位會轉動?請你試一試。
(2)教師與幼兒一起嘗試轉動頭、胳膊、腰、腳等部位,
隨機教育幼兒要保護好自己身體的各個部位。
3.引導幼兒重點練習 滾動身體,知道滾動式要保護好自己。
(1)引導幼兒自由地址地上滾動,對於不會滾動幼兒可給予幫助,
請幼兒説説滾動時應注意保護自己身體的哪些部位,提醒幼兒注意控制、保護好自己的身體。
(2)請幼兒自由在地上做滾動動作,練習自我保護方法。
三、結束
音樂:跟我一起拍拍手。自然結束。
健體《地道排雷站》
幼兒園中班教案
活動目標
1.複習側面鑽、手腳着地爬行等動作,提高動作技能。
2.培養幼兒對體育活動的興趣。
活動準備
1.音樂:《拉德茨基進行曲》
2.錄音機,山洞(小椅子擺成),小墊子(鋪成小路),紙球(地雷區)
活動過程
一、導入
1.幼兒隨音樂作模仿動作(烏龜爬,小兔跳等),根據時間情況決定
做幾遍。
2.組織幼兒到老師身邊:小朋友,前面發現了一個雷區,小動物們想
請我們幫忙把雷區排掉,你們幹不幹?
二、展開
1.教師用簡練的語言交代遊戲玩法:
在進入雷區前,首先要鑽過山洞,爬過山溝,然後用雙腳夾住紙球(地雷)跳到投擲線前,用雙腳把“雷”投出去,跑回。
2.幼兒用自己的鑽爬方式遊戲一邊。
師:小朋友可以用自己最快的方式鑽、爬到雷區,用雙腳把雷投出去。
3.請幾個動作發展較好的幼兒示範一下,教師發現和及時糾正出現的
問題。
4.幼兒集體遊戲,提醒幼兒:不同身體素質的幼兒可選擇距離不同的
投擲線將“地雷”擲出,讓不同的幼兒得到不同程度的發展。
根據幼兒身體狀況確定玩遊戲次數,及時糾正不正確的動作。
三、結束
1.給幼兒提供機會,讓他們充分利用,椅子,墊子,紙球進行創編遊
戲,教師及時給與指導和鼓勵。
2.收拾活動器械。
中班體育優秀教案:玩紙棒
活動目標:
1. 利用紙棒練習助跑跨跳過寬40釐米左右的平行線,發展幼兒身體、動作的協調性和靈敏性。
2. 大膽探索紙棒的不同玩法,在遊戲中感受小組合作的快樂。
活動準備:
1. 紙棒(紙棒分為紅、綠、黃、藍四種)。紙球若干,球門。
2. 音樂《運動員進行曲》。
3.一張統計表,遊戲大小標記,獎牌。
活動過程:
一、進入場地,活動身體。
隨着《運動員進行曲》幼兒進入場地,教師帶領幼兒做準備活動。
上舉,下蹲,彎腰,踢腿,蹦跳。
二、探索紙棒的不同玩法。
1.玩棒。
(1)小組合作玩棒,探索紙棒的不同玩法。
師:小運動員們真神氣,你們手裏拿的是什麼呀?(紙棒)
它是我們鍛鍊身體的好夥伴,小朋友想一想,紙棒可以怎麼玩呢。(幼兒發言討論)
下面老師有個要求,請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組,每一組小朋友一起來玩紙棒,我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多,還能注意安全。好現在請你去找和你顏色相同的小朋友。
(2)幼兒遊戲,教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽,促進同伴間互相學習能力的發展。
(3)請一組幼兒示範紙棒的各種玩法,並帶領全體幼兒練習。
師:哪一隊小朋友願意來介紹一下,你們是怎麼玩紙棒的?
(學耍金箍棒、在手心裏保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等)
紅隊的小朋友想到的方法真多,我們一起來學學他們玩紙棒的方法。
其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法?(再學一學)
2 學習動作:助跑跨跳
(1)師介紹動作要領。
師:剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河,跳過去。
現在老師把小河變寬了(移動一根小棒),誰有辦法跳過去?
(請2名幼兒來嘗試,提示兩隻腳跳不過用一隻腳跨)
師:他們是怎麼過小河的?
(要先跑再跳、跳的時候兩隻腳要分開、還要用力跳……)
教師示範並講解動作要領:“兩手握緊拳頭,放在身體的兩邊,站在小河的前面一段距離,再跑到小河前,一隻腳用力蹬地,另一隻腳跨跳過小河,一隻腳落地,保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。”
師:誰願意也用這種方法來跳過小河呢?
(請一名幼兒跨跳,教師針對性的講評。)
(2)集中魚貫練習,一個跟着一個。(分成四組進行)
師: 小運動員們,把你們的棒放在筐裏,排好隊。
現在我們大家一起來練習本領。(依次跳過小河)
教師隨機觀察,指出不正確的動作,再依次進行練習。
三、遊戲:我的本領最大。
1.結合遊戲場地介紹遊戲規則,整隊排成四路縱隊。
師:我們小運動員們真棒,都學會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行比賽了,你們想不想參加啊?今天我們比賽的名稱叫做我的本領最大。場地上有3個遊戲可以玩,(出示統計表)第一個場地是趕小豬(用紙棒趕紙球進球門),第二個場地是雙腳連續跳過小河 ,第三個場地是助跑跨跳。
每個場地上都有裁判員,小運動員們你們每個遊戲都去玩一玩的,和別人比一比,比好後你想一想,哪個遊戲你玩得最好。
2.幼兒自由練習。
3.幼兒遊戲。
師:比賽要開始了,運動員們集合了(紅、綠、黃、藍)。小運動員們都玩得很認真,接下來我們就要來比賽了,仔細聽好比賽的規則(出示統計表)比賽以小組為單位進行,分為紅、綠、黃、藍四組,每個遊戲每組派2名運動員參加,你們小組先討論一下,趕小豬遊戲派哪兩個小朋友參加,雙腳連續跳過小河派哪兩個小朋友參加,助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。
師:小運動員們,有沒有商量好參加的比賽的人員。好現在請你把你玩的這個遊戲的`標記掛在胸前。
掛好標記。
師:運動員們,比賽的時候,這組裏最快的運動員得的分就最多,最慢的小朋友得的分就最少,你比賽完了,老師會發給你一個數字,那個就是你得到的分數,你要把你得的分數拿好,我們最後要統計的,得到分數最多的小組就能得到金牌,好不好。
幼兒遊戲。
師:運動員們,進入比賽場地。
集合計算分數,明確名次。
師:運動員們,我們要來宣佈比賽結果了。
4.以發獎牌慶祝勝利,小結活動情況。
師:今天小運動員們都很出色,勝利完成了任務,頒獎儀式現在開始!第一名是紅隊…
四、退場。
師:今天的比賽玩得開不開心,運動員們退場了。
跟着運動員進行曲,退出場地。
心理健康活動:我來幫助你
心理健康活動:我來幫助你
活動目標:
幫助幼兒學會分享。
活動準備:
錄像機、木偶表演。
活動過程:
1 演一演
(1) 看木偶表演。
小熊正在草地上放風箏,一不小心風箏掛在樹上了,怎麼也拉不下來,急得小熊都快哭了。正在這時,小羊走過來了,它對小熊説:"彆着急,我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝,對着風箏用力往上一頂。哈哈!風箏飛起來了,小熊真高興,對小羊説:
"謝謝你,你真棒!"小羊説:"不用謝,上次我的風箏也掛在樹上了,是爸爸教我這樣做的?quot;"哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。
討論:小羊用什麼方法幫助了小熊?它為什麼會成功呢?
(2) 看錄像。
元元正在認真地看圖書,可能是畫中的故事太精彩了,他高興的又蹦又跳,一不小心把圖書撕破了。他很着急。旁邊的小剛看見了,對元元説:"彆着急,我來幫助你。"只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀,又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙,抹上了方便膠,
小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛説:"你真能幹,謝謝你!"小剛説:"不用謝!你下次也可以這樣做。"
討論:小剛用什麼方法幫助元元的?元元心裏會有什麼感覺?
2 説一説。
(1) 小紅不愛吃青菜,你有什麼辦法幫助她嗎?
(2) 洋洋不會拍皮球,你有什麼辦法幫助他嗎?
(3) 濤濤愛打架,別人都不願理他,你有什麼辦法幫助他嗎?
(4) 有個小朋友不愛睡午覺。你會怎麼幫他?
幼兒園中班健康活動:當鼻子出血了
幼兒園中班健康活動:當鼻子出血了
活動目標:
1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
2、通過討論,知道鼻子的作用,瞭解保護鼻子的方法。
3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。
活動準備:
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關於鼻子的課件。
活動過程:
1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”
讓幼兒猜一猜是我們身上的什麼器官?
2、小實驗:介紹鼻子的用處。
(1) 組織幼兒討論:鼻子有什麼用處?
(2)聞氣味小實驗:
出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導幼兒説出鼻子能聞氣味。
(3)呼吸小實驗:
請幼兒緊閉嘴巴,並用手捏住自己的鼻子。
提問:這樣有什麼感覺?
(引導幼兒説出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)
3、瞭解鼻子出血的急救方法。
(1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子裏有許多毛細血管,如果經常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
(2)討論:鼻子出血了怎麼辦?先讓幼兒結合自己的經驗説説鼻子出血時自己或別人是怎麼做的?
(3)請受了傷的孩子談談自己的感受
(4)教師小結:如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時還可以用冷毛巾敷。
4、討論:保護鼻子的方法。
(1)引導幼兒討論:怎樣保護我們的鼻子。
(2)教師小結:小朋友要學會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,遊戲時注意保護自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子裏塞東西;多吃蔬菜,加強鍛鍊,增強體質。
活動分析:
幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什麼都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段,缺乏一些必要生活經驗,自我保護的意識較差,常常不能預見自己的行為會產生什麼樣的後果。不知道什麼事情能做,什麼事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。
針對幼兒中鼻子易出血的現象,我們設計了“當鼻子出血了”的健康教學活動,目的在於讓幼兒學會保護鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。活動中通過形象的語言和生動的課件,讓幼兒瞭解摳鼻孔 、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗,使幼兒在輕鬆愉快中獲得知識,瞭解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談談自己的感受,當孩子們聽到同伴的痛苦經歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
可以説整個活動,幼兒是比較感興趣,真正地學有所獲!
幼兒園中班健康教案《小花鹿學跳溝》
幼兒園中班教案
活動目標
1.練習用助跑跨跳的方式跳過障礙物,提高幼兒腿部肌肉的力量。
2.培養幼兒能與同伴一起友好地玩。
活動準備
1.課件:童謠-馴鹿,出發
2.廢紙箱剪成寬窄不同的紙板,(30—60釐米),彩紙飾成為小溝和小河,青草若干。
活動過程
一、導入
1.扮演角色,活動身體 。
幼兒扮小花鹿,教師扮飼養員,四散地在場中央跑。
2.念兒歌活動身體和腿部,腳裸處。
小花鹿,長得高,跟着飼養員往外跑。
東跑跑,西跑跑,跑到草地來做操。
伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,
練練腿,練練腿,踩呀踩,踩呀踩,
轉呀轉,轉呀轉,變短了,長高了,
天天鍛鍊身體好。
二、展開
1.幼兒探索練習,教師巡視觀察。
每位幼兒拿取一條30釐米寬的小溝,自由選擇場地擺放,嘗試跳過小溝的方法,活動方式不限。
教師巡視指導:提醒幼兒擺放的位置的跳的方法,注意互不碰撞。
2.觀察幼兒的動作
有那些幼兒用單腳或立定跳遠的方式跳過小溝的;
有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過小溝的;
有哪些幼兒什麼方法也不會。
3.個別幼兒示範,教師啟發引導。
教師請2至3位幼兒站在前面示範給全體幼兒看,從而導入新的活動方式
“有幾隻小花鹿他們跳過小溝的樣子和我們跳的不一樣,我們來看看:他們是怎麼跳過小溝的?”
4.教師示範,幼兒觀察討論
這幾隻小花鹿,他們跳的方法和我們不一樣,飼養員也來學一學。
教師示範講解,並請幼兒一起參與討論活動要求:“跑跑跑,一個腳用力跨過去”。
5.幼兒全面練習,教師個別指導。
全體幼兒帶着教師的要求,嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝,其中既可以跳自己的小溝,
也可跳別人的小溝,既可單獨跳,也可合作好了輪流跳。教師則重點輔導能力弱的幼兒。
6.幼兒自由選擇練習目標,教師隨機指導。
教師再出示寬窄不同的小河(40-60釐米)引導孩子自由選擇跳。
“小花鹿,窄窄的小溝我們都跳過去了,那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。
”幼兒既可以選擇原來的小溝跳,也可以選擇小河跳,教師深入到小組內指導,
也可請個別幼兒再來示範小組合作跳的方式。
7.變化遊戲情景,提高活動興趣,調節活動量。
教師演示指導:“這裏有一條長長的溝和長長的河,我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。
幼兒沿着教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河。
三、結束
教師提示:“我們小花鹿的肚子有點餓了,我們跨過小溝和小河去對岸找找看,有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草。”
幼兒分批跨過小溝小河,教師則幼兒的動作還是顯得笨拙,在以後的體鍛活動中繼續給予指導幫助。
幼兒園中班體育活動:豐收樂
幼兒園中班體育活動:豐收樂
活動目標
1、學習走、跑、跳,發展動作的敏捷性和協調性。
2、通過花樣玩法,培養髮散性思維。
3、體驗遊戲的愉快和幫助他人的快樂心情。
活動準備
1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻穀10袋(有大有小)。
2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個。
活動過程
1、開始部分
(1)聽音樂踏步入場。
(2)做稻草操:上肢運動、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、兩個幼兒一起做繞手運動。
2、基本部分
(1)花樣玩稻草製品。請小朋友想一想,稻草製品可以怎麼玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵幼兒想出不同的玩法。
(2)請玩得好的幼兒演示。
(3)請幼兒説出自己想用來玩遊戲的方法。
(4)遊戲:豐收樂。
A 老師交代去郊遊的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時不能出界,若出界要重新走。
B 增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)
C 提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什麼聲音?(請幼兒用望遠鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎麼辦好呢?(請幼兒自由説出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠後追打。(如圖三)
D 小朋友送稻草和稻穀回家。師:小朋友真能幹,幫助農民伯伯趕走了麻雀和老鼠。現在我們幫農民伯伯把稻穀和稻草送回家。小朋友抬着稻穀或挑着稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高高興興回家。
3、放鬆活動
(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,裏面放稻穀。
(2)聽音樂做放鬆動作《按摩操》。
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