工程造價專業畢業生結業方式探討畢業論文

【摘要】現行工程造價畢業設計中存在的主要問題是大多數學生對畢業設計重要性認識不足以及由此引起的不能掌握設計程序,不能綜合運用所學,不善查閲資料,以及畢業設計過程中難以管理等,針對這些問題從理論與教學實踐的角度,對工程造價專業畢業設計教學改革對策進行探索。

【關鍵詞】工程造價論文發表

職業能力的培養是職業教育的核心，中職院校的學生畢業後能否實現順利對口就業，很大程度上取決於學生是否滿足相關專業崗位的職業能力要求。畢業結業環節作為中職教育環節中的最後一個環節，也是相當重要的一個環節，如何將學生職業能力的培養與學生的結業考核有效的銜接，採用有針對性的結業考核方式，模擬實際崗位工作過程，讓學生在結合考核過程中增強職業體驗，實現與實際工程造價工作的零距離接觸，以此培養學生的職業能力，這值得我們進行廣泛深入的思考與探索。本文擬通過對建築工程造價員崗位職業能力要求進行分析，談一談建築工程造價專業畢業生結業考核採用畢業設計方式的計劃、實施及考評方式。

1建築工程造價管理崗位職業能力要求分析

我校作為一所國家重點建築類職業教育中等專科院校，所開設的工程造價專業作為主打專業多年來為河北省各地市及京津唐地區建築業輸送了大批專業造價管理人員，為了深化教學改革，增強畢業生的就業競爭力，提高畢業生的就業率，我校專業教師對本行業做了相關調查，並對調查結果進行了深入分析，綜合各用人單位意見，總結出建築工程造價管理崗位的從業者必須具備以下幾方面職業能力要求：

1.1 專業能力

1.1.1 建築工程造價專業基礎知識要求①掌握《建築工程製圖與識圖》基礎知識;②掌握《房屋建築構造》基礎知識;③掌握《建築結構》結構構造、混凝土結構平法基礎知識;④熟悉《建築材料》基礎知識;⑤熟悉《建築施工技術與機械》基礎知識;⑥熟悉《施工組織設計》基礎知識。

1.1.2 建築工程計量與計價專業技能要求①建築工程造價專業技能要求。掌握地區《建築工程消耗量定額》有關定額項目工程量計算規則，並能結合實際工程圖學會定額項目工程量計算方法;掌握國家《建設工程工程量清單計價規範》有關建築工程清單項目工程量計算規則，並能結合實際工程施工圖學會清單工程量計算方法。②建築工程計價專業技能。能根據地區《建築工程消耗量定額》有關定額消耗量標準，並結合當時當地人工、材料、機械台班市場價格信息，計算定額項目工料單價;能根據國家《建設工程工程量清單計價規範》清單項目所綜合的定額項目，並結合企業管理費率、利率標準計算清單項目綜合單價;能根據《建設工程工程量清單計價規範》有關計價規定，並結合地區《建設工程費用定額》、政策法規及招標文件或合同要求，計算分部分項工程費、措施項目費、其它項目費、規費及税金，最終確定整個單位工程造價。③建築工程計量與計價軟件操作技能。在建築工程造價管理崗位工作中，基本上電算已經代替了手工計算，預算軟件應用越來越普遍，從大量的人才招聘信息來看，很多用人單位對建築工程造價管理崗位明確要求，能熟練操作相關預算軟件。因此，在紮實掌握上述建築工程技術基礎知識、計量與計價專業技能的基礎上，必須學習掌握在實際工作中應用較為廣泛的軟件操作技能，以提高其工作效率和工作質量。

1.2 自學能力自學能力是指個人在職業和公共生活中遇到的一些問題做出解釋、思考和評價，特別指獨立學習，獲取新知識的能力。如在造價教學中，隨着社會生產力的發展，一些新材料、新結構、新工藝及新的政策法規隨時更新出台，因此我們必須清楚地認識到 “授之以漁”更重於“授之以魚”，培養學生具備相關獨立學習、獲取新知識的方法能力。

1.3 公共能力公共能力是指處理社會關係及與他人負責任的相處和相互理解的能力，包括人際交流、公共關係處理、勞動組織能力、羣體意識等，社會能力是完美實現個體職業人和社會人雙重角色的能力。在實際建築工程造價工作中，編制完成一個工程項目的造價文件，常常是一個團隊通力合作的成果，在團隊合作過程中，建築工程造價管理人員就必須具有良好人際交流、公共關係協調、羣體意識等方面的社會能力。

2建築工程造價管理專業畢業設計考核

職業能力是職業技術教育的核心，其能力包含專業能力、自學能力和公共能力，建築工程造價畢業設計着眼於培養學生的以上綜合職業能力，這三者在具體的工作情景中是相互聯繫、不可分割的整體。

2.1 畢業設計實施計劃

2.1.1 時間安排建築工程造價畢業設計注重培養學生的綜合職業能力，其成功實施的'前提條件是學生必須具備相應的建築工程技術專業基礎知識及建築工程計量與計價專業技能，也就是在完成所有相關的基礎專業課程之後，因此，畢業設計的時間宜安排在總學期的最後一學期。

2.1.2 學時計劃建築工程造價畢業設計的內容包括：建築工程計量(手工計算)、建築工程計價(手工計算)及建築工程計量與計價軟件操作三方面。根據中職學生特點及實施的經驗，教學學時集中安排約8周時間，具體程序及時間分配：①建築工程計量(手工計算)90學時約3周時間;②建築工程計價(手工計算)60學時約2周時間;③建築工程計量與計價軟件操作約90學時3周時間。

2.2 畢業設計具體實施過程

2.2.1 確定畢業設計任務指導教師根據建築工程造價管理崗位職業能力要求，選擇具有一定代表性的實際工程施工圖，要求學生根據施工圖擬定合理的施工方案、技術措施，計算工程量，編制工程量清單，計算分部分項工程費、措施項目費、其它項目費、規費和税金，最後完成整個單位工程造價文件的編制工作。具體項目任務的佈置由教師以項目任務書的形式發放給每位學生。

2.2.2 學生合理分組在畢業設計中採用小組合作學習方式，有利於學生更好的完成項目任務，同時也更接近於實際工作過程情景。小組合作學習能否取得成效，分組合理與否至關重要，成員的組成一般遵循“組內異質、組間同質”的原則，各小組組長通常由組內學習成績較好、組織能力較強有責任心的學生擔任。

2.2.3 項目任務實施①資料準備。各小組根據教師佈置的項目任務，收集準備相關資料，包括國家《建設工程工程量清單計價規範》、地區《建築工程消耗量定額》、《建設工程費用定額》及當時當地人工、材料、機械台班市場價格信息等。②擬定施工方案。各小組成員相互交流討論，並聽取教師意見，根據建築工程施工圖擬定合理施工方案，如土方工程、腳手架工程、模板與支撐工程、垂直運輸工程技術措施，現場施工機械使用計劃等。③計算工程量。各小組內、小組間充分討論交流，並諮詢教師意見，根據建築工程施工圖、施工方案列出分部分項工程項目、措施項目，並計算分部分項工程量、措施項目工程量。④編制工程造價文件。各小組內、小組間充分討論交流，並聽取教師意見，根據計算出的分部分項工程量、措施項目工程量，結合《建設工程工程量清單計價規範》、《建築工程消耗量定額》、《建設工程費用定額》、當時當地人工、材料、機械台班市場價格信息，計算分部分項工程費、措施項目費、其它項目費、規費和税金，並彙總確定整個單位工程造價，編制説明、填寫封面、裝訂完成整個單位工程造價文件編制工作。⑤成果提交。每位學生根據教學計劃安排，按時向教師提交階段成果，比如建築工程計量階段結束後，學生應提交工程量計算書，建築工程計價階段結束後，學生應提交建築工程計價文件(其封面形式可以是施工圖預算、招標控制價、投標報價等)。

2.3 畢業設計考核評價

2.3.1 組內自評在項目任務實施過程中，經充分討論交流，各小組成員先獨立完成有關項目任務，再小組內相互檢查評價，找出差異、分析原因、相互改進。

2.3.2 組間互評在項目任務實施過程中，每完成一階段任務，小組間相互檢查評價、找出差異、相互改進。

2.3.3 教師評價在項目任務實施過程中，教師應留意各小組任務的進展情況，並給以必要的指導，保證計劃的順利進行。同時對每小組階段成果進行及時評價，既肯定其成功方面，也指出其不足之處，提出改進意見，從而保證整個項目任務的順利完成。

2.3.4 成績評定成績評定方式對整個畢業設計過程應具有正面導向作用，有助於充分調動學生的積極性、主動性。按照這一原則，我們制定了建築工程造價畢業設計成績評定方式見下表：

3結束語

經過我校的實踐表明，建築工程造價畢業設計，採用基於項目導向教學理論，模擬建築工程造價管理實際崗位工作過程，激發了學生濃厚的學習興趣，充分調動了學生的積極性、主動性，讓學生在建築工程造價管理準崗位工作過程中培養和發展了相關職業能力，從而有助於學生順利就業，實現職業技術教育"以就業為導向"的辦學指導思想。

參考文獻：

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