郵票齒孔的故事優秀教學設計
《郵票齒孔的故事》這篇課文講述的是一個由發明家阿切爾身邊的偶然小事引發的發明故事。
【教學目標】:
1、會認13個生字,會寫12個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。自主感悟重點詞句,從帶齒孔郵票的發明過程中受到啟發。
3、懂得生活中要留心觀察,樂於發現,善於探究。
【教學課時】:2課時
【教學流程】:
第1課時
一、欣賞郵票、激情引趣
師:今天老師給你們帶來一些關於郵票的圖片(板書“郵票”,點撥“票”)
它的內容十分豐富。它可以用來紀念一些重要的人物和事物,人們稱它為“微型百科全書。”
這張郵票是1840年英國正式發行的黑便士郵票,請小朋友們仔細觀察,這枚郵票有什麼不一樣的地方?
生説
(師板書:齒孔,點撥“齒”寫法)
別看這小小的郵票齒孔,它的發明還有一段非常精彩的故事呢!讓我們一起來學習課文《郵票齒孔的故事》(師補充課題),生齊讀課題。
二、初讀課文,識記生字
1、師:下面就請同學們自由讀課文。師佈置閲讀要求:
2、出示詞語
(1)指名讀、齊讀,點撥難讀字詞。
(2)發現第3、4列的規律
(3)積累量詞,完成課本65頁練習
三、結合語境,理解感悟
1、師:詞語會讀了,老師還要來考考小朋友們課文內容讀懂了沒有?故事中都有誰?是誰發明了郵票打孔機?
生説(板書:先生 阿切爾)
師:郵票打孔機發明之前和發明之後,人們分別是怎樣使用的?請你在課文第1和第四自然段中找一找,畫下來。
1840年,英國首次正式發行郵票。最早的郵票跟現在的不一樣。每枚郵票的四周沒有齒孔。許多郵票連在一起,使用的時候,得用小刀裁開。
師:“行、得”這個兩個多音字讀準了,真不錯!使用起來的確十分不方便,還有誰想讀?(指名讀、齊讀)
2、阿切爾發明了郵票打孔機之後,郵票使用起來又是怎樣的呢?請小朋友們快速地在最後一個自然段中找一找?
很快,郵票打孔機造出來了。用它打過孔的整張郵票,很容易一枚枚地撕開,使用的時候非常方便。
師:這段話中哪些詞讓你感受特別深?
師:阿切爾的這一發明,讓人們使用郵票非常方便,請你把這份喜悦用朗讀來告訴大家。
3、師:每一項發明,每一次成功的背後都有一個精彩的故事,阿切爾為什麼會想到發明郵票打孔機的呢?讓我們下節課來學習。
四、指導書寫“刀、爾、式、仍、使、便”
1、師:剛才孫老師已經考驗過我們班孩子的讀書本領了,會讀書的孩子還應該是會寫字的孩子。
2、出示6個生字認讀:
師:仔細觀察這些生字,你發現了什麼?
3、重點指導“式、使”
4、學生書寫練習
5、交流反饋,再寫
第2課時
一、複習導入
1、師:上節課,我們已經學習了課文
師:老師把課文故事編成了一首兒歌,讓我們一起來看一看吧!
生自己念,齊念。
2、讀詞語、學生字:求助、英國、整齊、而且(區分“爾”——“而”讀音)
3、師範寫“整、求”,生練寫
二、朗讀感悟
1、師:阿切爾是在什麼情況下發明郵票打孔機的呢?請小朋友們自己讀讀課文2——4自然段。
生交流
2、是呀!找不到小刀多心急呀!請你讀這段話。(那位先生摸遍……我也沒帶)
那位先生急中生智,他做了什麼樣的舉動,讓阿切爾受到了啟發?(學生回答)在課文的第幾自然段?圈出描寫他動作的詞語。
那個人想了想,從西服領帶上取下一枚別針,在每枚郵票的連接處都刺上小孔,郵票便很容易地被撕開了,而且撕得很整齊。
師:從這些動作描寫中,你覺得這位先生是一個什麼樣的人?(師板書:愛動腦 愛思考)
師:讀書光有感受不行,咱們還得邊讀邊想象畫面,誰來讀——
師:讓我們再次讀一讀第3自然段。
3、這位先生的舉動深深地吸引了阿切爾!
瞧——(師出示課文插圖)
觀察阿切爾此時的表情和動作,想一想他這時心裏會想些什麼?(生寫話)
他一手( ),一手( ),( )地看着那位先生,好像( )。
師:正是這種神情、正是這樣的動作,難怪課文會説——
阿切爾被那個人的'舉動吸引住了。
此時他的腦海裏忽然萌發了一個想法——
他想:要是有一台機器能給郵票打孔,不是很好嗎?
師:“要是”的近義詞是什麼?
生説
師:要是、假如、如果這些意思相近的詞語都表示假設。
師:經過了阿切爾的反覆實踐和研究,郵票打孔機在1854年1月被髮明出來了,離故事發生足足6年,無論遇到什麼困難,阿切爾都克服了,而且他的發明得到了英國郵政部門和全國各地的認可,讀——
英國郵政部門立即採用了這種機器。直到現在,世界各地仍然在使用郵票打孔機。
師:你從哪些詞中感受到這項發明特別了不起?
(抓重點詞“立即”、“仍然”)
師:100年後的今天,人們仍然在使用郵票打孔機,這是一件多麼值得驕傲的事情啊!一起來——
5、師:通過學習這篇課文,我們感受到了這位先生遇事能動腦想辦法,也感受到了阿切爾的留心觀察,用心思考,並且能把自己的想法付之行動。他們的故事讓我們明白了:發明並不神祕,並不遙不可及,只要做生活的有心人,留意身邊的事,多動腦,多思考,每個人都有發明創造的機會。
作業:
1、瞭解更多有關郵票的知識,並主動去收集一些郵票。
2、找一找、講一講生活小故事,讀一讀有關發明創造的故事:如《瓦特發明的蒸汽機》、《牛頓發現萬有引力》。
板書設計:
郵票齒孔的故事
先 生 動腦筋
阿切爾 看到 想到 做到
更多優秀教學設計推薦:
1.葡萄溝教學設計【優秀篇】
2.《富饒的西沙羣島》優秀教學設計
3.日月潭優秀教學設計
4.《孔子拜師》優秀教學設計
5.《中彩那天》優秀教學設計
6.2017年《喂――出來》優秀教師教學設計
7.《夢圓飛天》優秀教學設計
8.《落花生》優秀教學設計
9.為人民服務優秀教學設計
10.青山不老優秀教學設計
-
【必備】軍訓的日記20篇
時間過得真快,一天又過去了,相信你有很多感悟吧,請好好地記錄下在日記裏。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家收集的軍訓的日記,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。軍訓的日記17月11日星期二天氣:晴朗今天看了國旗護衞隊的視頻,收穫很大。我明白了,只有堅持,努力,才能成...
-
最新人教版五年級上冊數學教學計劃(精選11篇)
時間過得可真快,從來都不等人,教學工作者們又將迎來新的教學目標,寫一份教學計劃,為接下來的工作做準備吧!我敢肯定,大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的,以下是小編精心整理的最新人教版五年級上冊數學教學計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。最五年級上冊數...
-
幼兒園重陽節活動方案(通用15篇)
為保障事情或工作順利開展,常常需要提前進行細緻的方案准備工作,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那麼方案應該怎麼制定才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園重陽節活動方案,希望能夠幫助到大家。幼兒園重陽節活動方案1一、活動...
-
大林和小林讀後感(精選20篇)
當閲讀完一本名著後,你有什麼體會呢?現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的大林和小林讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。大林和小林讀後感篇1最近我讀完了一本書,是《大林和小林》,這是一本富有哲理、幽默性的故事書。是著名...