人教版八年級下冊政治一二單元知識點

八年級下冊的政治內容是相對比較多的，也是比較重要的，你還記得第一第二單元包括哪些政治知識嗎?下面是本站小編為大家整理的八年級下冊政治知識點，希望對大家有用!

　　八年級下冊政治第一單元知識

1、我國的國家性質(p4)

我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

2、現階段我國的人民包括(p4)

工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業的建設者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統一的愛國者。

注意，不屬於中國人民的中國公民有：

被剝奪政治權利的犯罪分子

②擁有中國國籍的外國人

③分裂國家的人 ④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

3、人民是我們國家和社會的主人。(p4) (主人翁地位的表現：平等地享有國家和社會事務的權力)

4、什麼是公民權利;什麼叫公民的基本權利?(p5)

公民權利指的是由憲法和法律確認並賦予公民享有的某種權益。

由於憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利

5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人?(p6)

人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有着不同的階級內容

公民則是法律概念，是指具有某國國籍並依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。

中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。(有些超生的`中國人口沒有中國國籍，所以不能算是中國公民)

6、我國公民的權利是如何得到保障的(p7)

我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。

立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。

司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。

7、我國公民的基本權利有哪些?(p9)

公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利

　　八年級下冊政治第二單元知識點

1、什麼是人格權?(p25) 人格權就是做人的權利。 2、人格權包含哪些內容?它們有什麼特點?(p25) (1)物質性人格權(生命健康權)

(2)精神性人格權(自由權.姓名權.肖像權.名譽權.隱私權)

3、什麼是首要的人格權?(p25d.2)

在公民的人格權中，生命健康權居於首要地位

4、人格權的特點(p24、25)

①人格權是人把自己與社會聯結在一起並與他人發生各種聯繫與交往的前提。

②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨着我們

③它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。

5、人身自由權包括哪些內容?(P26)

答：①在法律允許的範圍內，公民的人身和意志完全由自己支配

②公民的身體不受非法搜查

③公民的身體不受非法禁閉

④公民的身體不受非法拘禁

4

6、我國法律對未成年人有何特殊保護?(p26.d2)

答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。

②禁止用工單位非法招用未滿16週歲的未成年人。

③禁止安排未成年工(已滿16週歲未滿18週歲的勞動者)從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。

7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些?(p27)

答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

8、專門保護未成年人的法律有哪些?

《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

　　八年級上冊政治知識點

心有他人天地寬

一、海納百川，有容乃大

1.金無足赤，人各有別

(1)寬容的含義是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。

(2)“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎

(3)人人都會犯錯誤，需要寬容對待

2.寬容他人，悦納自己

寬容的重要性：

⑴寬容是一種美德。我們為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短;我們為人寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友

⑵寬容是一種境界。一個人真誠的寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層級;一個人學會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。

⑶生活經驗告訴我們，善於寬容，利人利己。寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為;寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。

3.寬容是有原則的，要講究策略。

4.寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢;既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。

二、換位思考，與人為善

1.己所不欲，勿施於人

(1)“己所不欲，勿施於人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。

“己所不欲，勿施於人”對我們提出怎樣的要求?

“己所不欲，勿施於人”實質：關心他人、尊重他人、理解他人。

(2)“己欲立而立人，己欲達而達人。” 的含義：在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。

“己欲立而立人，己欲達而達人。”對我們提出怎樣的要求? P106

2.理解至上，善待他人

(1)換位思考、與人為善的實質：設身處地為他人着想，即想人所想、理解至上。

在交往中，需要相互理解，相互諒解。

(2)換位思考

換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地是達成理解不可缺少的心理機制。

換位思考對我們提出怎樣的要求?

換位思考實質：對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。

(3)學會理解欣賞他人

我們對周圍的事物應多持欣賞的態度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。

三、平等尊重你我他

1.人生而平等

(1)平等的表現 ：人與人之間平等的集中表現在人格和法律地位上的平等。

在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權利，平等地履行法定的義務。

⑵不平等的表現：以財壓人，以才壓人，以權壓人，以力壓人

金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。

(3)怎樣對待人與人之間的差異?P110

⑷關注弱勢羣體：在社會上處於不利地位的人(婦女、老人、未成年人、殘疾人、農民工、下崗工人等)，我們要自覺維護其合法權益，為其提供力所能及的幫助。

2.尊重從我做起

(1)尊重他人：原因，具體表現(或如何尊重他人)

(2)尊重社會：原因，具體表現(或如何尊重社會)