紙奶奶的生日教案教學設計
一、教學目的:
1、通過理解課文內容,瞭解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用,激發學生為科技事業的發展而勤奮學習的自覺性。
2、瞭解課文中所介紹的幾種奇妙紙的特點和作用。
3、大膽想象一下,你還想造出什麼樣的紙。
二、教學重點:
從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途。
三、教學難點:
理解為什麼紙奶奶感慨地説:“青出於藍而勝於藍,一代比一代有出息。
四、課前準備:
準備課文中介紹的各種紙的實物。
五、教學課時:1課時
六、教學過程:
(一)激發興趣,導入正題。
同學們,你們知道“紙”今年有多大年紀了嗎?(舉一張紙)關於“紙”的歷史和現在,你們瞭解多少呢?在生活中,人們通常用“紙”幹什麼?學習了《紙奶奶的生日》一課,我相信大家會有更多的收穫。(板書課題)
讀了課題,同學們想到了什麼?(紙奶奶是誰?紙奶奶有多大?有誰來慶賀?生日熱鬧嗎?)
(二)初讀課文,完成練習。
出示投影一:
摘錄課文中的詞語:————————————————
出示投影二:
摘錄課文中的新詞:——————————————————————————。
出示投影三:
課文中講了哪幾種紙?
避水紙
耐熱紙
食用紙
容器紙
防鏽紙
速溶紙
(三)分組學習,合作討論。
1、以組為單位,用最快的方法完成下列表格。
紙名
特點
作用
避水紙
耐熱紙
食用紙
容器紙
防鏽紙
速溶紙
2、產品展銷會——每小組任選一種“紙”為參展商品,派一位代表以“推銷員的身份介紹該紙品的特點及作用。
如避水紙:我有一身好本領,不怕水來不怕壓;不怕泡來不怕煮,身體結實武藝強。我可以用來做雨衣,做游泳衣,歡迎大家前來選購!
3、想象大比拼——你還能發明什麼紙?小組為單位,進行想象大挑戰。介紹新紙品的特點和作用。
(四)語感訓練,體會寫法。
1、這篇課文采用擬人的方法,以童話故事的形式和向人們生動形象地介紹了“紙”的'發展,讓我們對不同“紙”的作用、特點有了深刻的瞭解。作者的文筆很生動,將不同的紙化作一個個可愛的人物,敍述方法也不斷變化。如在介紹避水紙出場時,作者這樣寫道:避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶説------同學們,你們還能從文中找出類似的語句嗎?讀一讀,加以體會。
2、體會帶點詞的準確用法。
我在開水裏煮三天三夜,身體照樣結結實實。
我在開水裏連續煮三天三夜,身體照樣結結實實。
我能經受1000攝氏度的高温。
我能經受近1000攝氏度的高温。
3、體會重點句子的意思:青出於藍而勝於藍,一代比一代有出息呀!
(五)拓展練習:
1、給造紙廠寫一封信,介紹自己設想中的新產品。
2、為其中的一種紙寫句廣告詞。
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