有關化學溶質的質量分數的教學教案

教學目標

掌握一種溶液組成的表示方法──溶質的質量分數，能進行溶質質量分數的簡單計算。

N初步學會配製一定溶質質量分數的溶液。

重點和難點

重點：有關溶液中溶質的質量分數的計算。

難點：理解溶液組成的含義及有關溶液中溶質的質量分數的計算。

實驗準備

投影儀及相關圖片。

實驗用品：燒杯，試管，藥匙，玻璃棒，量筒，水，食鹽，硫酸銅固體，雞蛋。

課時安排 共2課時

教學過程

點評

教師：同學們，你們在夏天喜歡游泳嗎？

學生：喜歡。

老師：那你們到水裏後，是漂浮在水面上，還是沉在水下呀？

學生：（七嘴八舌，有的説沉入水裏，有的説漂在水面上，但大數人認為會沉到水下）

老師：請同學們看下面幾幅圖片：（死海圖片）

老師：這是死海里的景象，你能解釋一下，為什麼人可以漂浮在水面上嗎？

學生：鹽份多，濃度大。

老師：説得好！下面我們來做下面的實驗，來具體説明，為什麼會出現這樣的.奇景！

活動與探究

分小組進行探究實驗。（在下面兩個方案中自選一個進行探究並填寫表格）

①雞蛋在水中漂浮

取一個燒杯，加入250 ml水後放入一隻雞蛋。按下面的步驟進行實驗並如實填寫下表。分析，在此過程中所得的幾種溶液的組成是否相同，判斷的依據是什麼？

次序

清水量

加入的食鹽量

雞蛋

小結

1

250 g

不放食

沉？浮？

2

250 g

1匙（約5克）

沉？浮？

3

250 g

2匙（約10克）

沉？浮？

4

250 g

3匙（約15克）

沉？浮？

…

…

…

…

用死海圖片導入，簡明扼要。

學生自主探究，在探究中形成“溶質質量分數”的概念。

②硫酸銅溶解於水

在三隻試管中各加入10 ml水，然後分別加入約0.5 g、1.0 g、1.5 g固體硫酸銅。比較三種硫酸銅溶液的顏色。分析，在這三支試管中溶液的組成是否相同，判斷的依據是什麼？

編號

溶液顏色

清水量

硫酸銅的質量

溶液質量

1

2

3

師生一起歸納小結：

①對於有色溶液，可以根據顏色來粗略的區分溶液是濃還是稀：一般來説，顏色越深，溶液越濃。

②但對於像實驗1中形成的無色溶液來説，顯然就不能用顏色來判斷溶液的濃與稀了，那麼我們如何才能知道這種溶液的組成呢？

教師：其實，表示溶液組成的方法有很多，今天我們給大家介紹的是溶質的質量分數。什麼是溶質的質量分數呢？請同學們看教材p42，找出溶質質量分數的概念。

學生：（一下子就找到，並大聲念出來）（教師跟着板書：

溶質的質量分數＝

教師：同學們歸納得不錯，這正是溶質的質量分數的概念。剛才在同學們實驗中出現了多組數據，請你在表中任選1～2組數據來計算對應溶液中溶質的質量分數。

學生：嘗試練習，並很快順利完成。

師生共同歸納，課堂氣氛融洽。

教師：同學們完成得非常不錯。其實，溶質的質量分數這個概念，在生活中應用是非常廣泛的。如這個例題，同學們可以先嚐試着做一做：冬天，人們常給皮膚抹上一點甘油溶液，使皮膚保持濕潤。用400克甘油溶解在100克水中，配製的甘油溶液效果最佳。該甘油溶液的溶質的質量分數是多少？

學生：（有不少學生在一分鐘之內就完成了）

教師：（板書講解解答過程）

解：甘油的質量是400克，水的質量是100克，