《第六單元:單元計劃》的公開課教案總結
單元教學內容:6-10的認知和加減法(P42――――P83)
單元教材分析:本單元教材主要由“6、7的認知和加減法”、“8、9的認知和加減法”、“10的認知和有關10的加減法”、“連加和連減”、“加減混合”等內容構成。這些內容不只在日常生活中有着非常廣泛的應用,而且也是同學進一步學習20以內數的認知和加減法計算最直接的基礎。本單元內容是全冊教材的重點內容之一,在整個國小數學教學中佔有非常重要的地位。在教學中,可加強操作和觀察活動,高度重視同學對實物、模型、圖畫的深入觀察和學具拼擺,引導同學親身經歷觀察、操作的活動過程,讓他們在活動中建立起6-10的數概念和加減法計算的知識表象,讓同學全面感受數概念的形成過程,通過多種途徑掌握加減法的計算方法,感受學數學、用數學的樂趣。
單元教學目標:
1、使同學熟練地數出6-10各數,會讀、會寫這些數,並會用這些數表示物體的個數或事物的順序和位置。
2、使同學掌握6-10數順序,會比較它們的大小,熟練地掌握10以內各數的組成。
3、使同學進一步認知“>”、“<”、“=”的含義,知道用這些符號來表示數的大小。
4、使同學比較熟練地口算10以內的加、減法。
5、使同學比較熟練地進行10以內的連加、連減和加減混合計算。
6、使同學用10以內的加減法解決生活中的簡單問題,初步感受數學與日常生活的密切聯繫,體驗學數學用數學的'樂趣。
7、讓同學在學習中感受到熱愛家鄉、熱愛自然、維護環境、講衞生等方面的教育,促進同學在情感、態度等方面的健康發展。
單元教學重點:
6―――10的各數的認知和加減法。
單元教學難點
1、數概念的形成
2、6―――10的加減法
單元課時佈置:約21課時
1、6、7的認知和加減法 5課時
2、8、9的認知和加減法 5課時
3、10的認知和有關10的加減法 4課時
4、連加、連減、加減混合 4課時
5、整理和複習 2課時
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