幼兒園美術課堂教學設計

活動目標

1、欣賞各種各樣的魚的圖片，豐富關於魚的視覺經驗。

2、在把握魚的基本結構的前提下，能夠遷移欣賞經驗，嘗試創造性地表現出不同造型的魚，並用自己喜歡的方式進行裝飾。

3、共享空間，體驗合作創作的快樂。

活動準備

1、幼兒寫生過魚，瞭解魚的`基本外形特徵，觀看過《海底總動員》的動畫片。

2、各種海魚的圖片，以白色、淺藍色為主色調的海底背景圖。

3、勾線筆人手一支，水粉顏料(黃色、紅色、粉紫色、黑色、白色)，水粉筆若干。

4、《水族館》音樂。

活動過程

1、播放《水族館》的音樂，幼兒隨音樂做小魚遊的動作。

教師：魚寶寶們，讓我們一起到美麗的大海里游泳吧！

2、欣賞各種魚的圖片，感受魚的不同造型及花紋的多樣性。

(1)教師：我們畫過魚，魚由哪幾個部分組成的?

(2)教師以提問的形式引導幼兒仔細觀察魚的不同造型。

教師：一起來看看大海中的魚，你最喜歡哪一條?為什麼?和我們前面寫生時觀察的魚一樣嗎?哪條魚讓你覺得很特別?特別在哪裏?

(3)簡單欣賞魚身上的花紋。

教師：我們來看看魚兒身上的花紋吧，是什麼樣的呢?

3、幼兒分小組合作，在背景紙上繪畫各種形態的魚。

教師：大海里要舉行一場慶祝會，許多魚兒都來參加了。我們一起來設計一條特別的、獨一無二的魚，讓你畫的魚兒在這場慶祝會中特別的耀眼!想一想，你準備在魚的什麼地方做特別的設計，讓它成為我們大家都沒有見過的魚呢?可以為這條魚設計什麼樣的花紋呢?

4、展示幼兒作品，共同欣賞。

教師：大海里的魚真多呀!看一看，特別的魚兒在哪裏?哪些地方特別?

活動建議

☆區角活動

①美術區：提供油泥，引導幼兒學習用搓長、壓扁、圍合等技能，用三角形、圓形、方形等組合創作各科r各樣的魚。

②益智區：提供魚的圖片、釣魚竿等，進行釣魚遊戲。

☆環境創設

①將幼兒創作的“海底世界”作品佈置於班級環境中。

②佈置“海底世界”圖片展，供幼兒欣賞交流。

☆家園共育

①家長和幼兒共同收集各種海底生物的圖片，供教師佈置“海底世界”的環境，幼兒在日常活動中欣賞。

②親子活動：有條件的家長可帶幼兒一起到海底世界去看一看，有意識地引導幼兒觀察魚的各種形態。

③介紹和欣賞：向爸爸媽媽介紹自己畫的魚的造型特點；在圖書中找找自己最喜歡的魚。