經典誦讀社團工作計劃

一、指導思想

為了全面貫徹素質教育理念，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的誦讀水平，打造“書香校園”特色項目，實現文化育人，成立“閩南童謠 經典誦讀”社團，根據學生的特點，特制定活動計劃如下。

二、總體目標

通過學校和家庭組織國小生誦讀《唐詩三百首》《閩南童謠一百首》讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本薰陶和修養。

1．培養國小生的注意力和記憶力。

2．幫助國小生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。

3．提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

4．培養國小生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養。

5．引導父母-子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

三、具體措施

1．通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發學生閲讀詩歌的興趣；

培養朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課餘生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養，培養學生留心觀察主動探究、團結合作、勇於創新的精神。

2．把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

4．深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悦。

四、活動內容

1．任課老師宣佈詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；

2．每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，並要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

3．組織學生將收集到的詩歌相互交流，並互相朗誦，作好準備；

4．選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，並宣佈優秀詩歌評選的標準；

5．在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單；

6．將學生選出的部分優秀詩歌貼於班級佈告供其他學生欣賞；

7．請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。

五、具體安排：

第一次：招募社團成員，組建詩歌朗誦社團。

第二次：閲讀引導 教你怎麼去讀書。

第三次：朗誦技巧及訓練

第四次：結合學校參經典閲活動契機，引領社員廣泛閲讀經典之

《唐詩三百首》，《閩南童謠一百首》。

第五次：講座：什麼是朗誦

第六次：講座：朗誦前要做哪些準備工作

第七次：怎樣選擇朗誦材料。

第八次：怎樣把握作品內容。（1、正確深入地理解）

第九次：怎樣把握作品內容。（2、深刻）

第十次：怎樣把握作品內容。（3、豐富、逼真的想象）

第十一次、第十二次：朗誦的基本表達手段（停頓）

第十三次、：朗誦的'基本表達手段。（重音）

第十四次：總結收穫，評選表彰優秀社員。

通過經典誦讀活動我們大有收穫，也充滿信心。我們會繼續堅持，並不斷摸索出更新更好的方法，為學生的發展奠定堅實的基礎！這學期，我們將繼續努力，讓師生沐浴在五千年中華傳統文化的陽光中，弘揚閩南文化，在唐風宋雨、閩南童謠的滋潤下，健康幸福地成長。

翔安區馬巷中心國小（舫山校區）

2015年3月4日

經典誦讀社團工作計劃 [篇2]

一、指導思想

為了落實校園文化建設全面提高學生的誦讀水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，我們將以“營造大家共同讀書”為思想主線。本學期，我們經典誦讀社團將加強社團成員的自主化管理，爭取在紮實做好經典誦讀社團的基礎工作，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校誦讀教學研究一個閃光點，成為同學們的文學素養提高的一個舞台。通過經典誦讀社團以點帶面，影響全校學生，達到全面育人的效果，為書香校園的精神文明建設多做貢獻。

二、活動目標：

1、學會欣賞經典作品，會用富有感情的語調朗誦作品，感受作品的情趣。

2、掌握朗誦技巧。

3、訓練過程中讓學生逐步具有誦讀的能力，增強社會責任感。

4、通過朗誦，增加學生對語文的趣味性。

5、學習正確的語音、語法、語調、語氣，充分欣賞文學的美。

6、把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

三、活動時間：

每週四下午第七節

四、活動地點：

夢想教室

2015-2015學年度沙峁九年制學校第一學期教學計劃

五、實施對象：

三到九年級部分學生

六、活動實施：

1、在老師的指導下，選擇教材，確定每個年級的誦讀內容。本着從易到難，從少到多，循序漸進的原則，分年級進行國學經典的誦讀。

2、“經典誦讀”將會一直貫穿於我校平時的教學中，採取分階段、分主題的辦法逐步落實。

3、此活動由經典誦讀輔導教師實施。

4、每週的活動要有一定的教育的內容，同時播放國學經典的

CD朗讀碟或者是國學經典音樂。

5、充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸經典詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使經典文學誦背活動成為學生課外生活的一件樂事。

6、豐富校園廣播內容，讀名著，誦名詩，放名曲，讓學有所成者在升旗儀式、校會、晨會上“露一手”。

7、可以在每天晨課的前10分鐘，每天午自習前時間10分鐘，課間操帶回教室的隊伍時間3分鐘時間，為中華文化經典誦讀時間。

8、召開誦讀會，組織演講賽。

經典誦讀社團工作計劃 [篇3]

一、 社團名稱：雨後春筍社

二、 社團計劃：

中國有着悠久的歷史，傳統文化博大精深，經典古詩文是我們中華的傳家寶，是我們中華民族的驕傲，是我們每一箇中國人的驕傲，我們應該生生不息地傳承這一瑰寶。通過開展中華古詩文經典誦讀活動，弘揚它，提高學生的文化，潛移默化地形成優良的道德思想，促進學生可持續發展。

（一）、誦讀目標：

1．總體目標：通過學校組織國小生誦讀、熟背古詩、古文和現代美文，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的薰陶和修養。

2．具體目標：①培養國小生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閲讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。③培養國小生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養。④通過天天誦讀活動，培養學生持之以恆、百折不撓的意志和毅力。

（二）、誦讀內容：

１、經典誦讀讀本

2、語文課本中的日積月累

3、教師推薦閲讀書目

（三）、誦讀具體措施：

每天利用早讀前的10分鐘組織學生誦讀，並做到全程參與，學生全員參與。回家後，鼓勵學生和家長誦讀10分鐘，充分利用零碎時間。

1．每日早誦讀形成常規，學生自由選讀。

2．每週二語文讀書課時間，進行古詩吟誦、分組背、個別背、接龍背、默背等學習遊戲活動。

3．利用黑板報、手抄報等多種媒體，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。

4．設立經典誦讀評價卡。形成評價體系，使經典誦讀持久、有效地進行。

5．每月舉行一次誦讀擂台賽，評選班級“誦讀大王”、“誦讀能手”或“每月一星”，以此激發學生們的誦讀熱情。

6、開展一次經典誦讀主題活動或讀書節。

三年級經典誦讀活動安排表：