一年級下學期經典誦讀計劃

一、 活動目的

通過開展《弟-子規》學習教育實踐活動，培養學生的基礎文明和基礎道德，弘揚中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統美德，形成良好的道德規範，樹立起社會主義核心價值觀，營造文明、和諧的校園環境和社會環境。

1.開展感恩教育。讓每位學生深刻體會父母的養育之恩、師長的培養之恩，學會感恩，學會做人。

2.開展養成教育。要根據學生年齡特點，從身邊小事做起，讓學生養成良好的學習、生活、思維習慣。

3.開展禮儀教育。各校要制訂學生在校日常禮儀規範，通過多種形式的禮儀教育活動，提升學生的禮儀素養和文明水平。

4.開展誠信教育。學校要通過舉辦專題講座、挖掘推介身邊誠信典型等形式，教育引導學生從小做一個誠實守信的人。

二、活動要求

（一）全面動員，廣泛宣傳

1.利用廣播、黑板報、宣傳欄、國旗下講話等多種形式，廣泛宣傳《弟-子規》的深刻含義和深遠意義，提高學生對習誦踐行《弟-子規》的思想認識，營造濃厚的活動氛圍。

2.通過家長會、致家長一封信等形式對家長進行宣傳，徵得家長的支持與配合，形成家校共同教育的合力。

3.將《弟-子規》學習納入國學經典課程，由語文教師精心備

課、認真上課，引導學生學習理解。

（二）深入挖掘，學科滲透

在教學過程中滲透《弟-子規》的學習內容，相關學科在授課時要挖掘教材中的《弟-子規》知識。

①語文、品德與社會課，要深入挖掘傳統文化資源，結合《弟-子規》的內容進行講解。

②音樂課教師要指導學生學唱《跪羊圖》、《感恩一切》、《生命之河》、《搖動搖籃的手》等《弟-子規》系列歌曲，這些歌曲作為“班班有歌聲”曲目，讓感恩歌曲在校園廣泛傳唱。

③信息技術課堂中，由教師指導學生網上觀看有關《弟-子規》的視頻和網頁，拓展對《弟-子規》的學習和理解。

（三）搭建載體，開展活動

1.堅持開展每日誦讀活動。 各學校要根據學生的年齡、認知特點和接受能力，制定科學合理的誦讀計劃，在規定的時間內明確學生每日的誦讀量，利用學校、教室板報一角，書寫誦讀內容。

①教師要結合時代特徵，賦予《弟-子規》新的教育意義，不能機械式、僵化式組織誦讀。

②教師要結合中國小生日常行為規範，發掘《弟-子規》新的內涵。

③教師要結合文明禮儀教育，開展讀經典學禮儀活動。

2.以班級、年級、學校、鎮（街、區）和市為單位，層層開

展《弟-子規》學習教育的相關活動。

第一階段（9—10月）

①舉行全市義務教育學校深入開展學習踐行《弟-子規》教育活動啟動儀式，各單位制定活動實施方案。

②通過黑板報、宣傳欄、專題班會、家長會、給家長的一封信等形式，廣泛宣傳發動。

③印發《弟-子規》全文，全面啟動學習活動。堅持開展每日誦讀活動、學唱《弟-子規》歌曲活動、觀看《弟-子規》視頻活動。

④邀請專家對《弟-子規》進行專題講座。

第二階段（11月）:分學段深入開展下列活動：

①國小低年級學生誦讀活動，國小中高年級和國中中低年級學生背誦活動，分學段開展中國小教師《弟-子規》背誦、默寫大賽。

②《弟-子規》書法展示（硬筆、軟筆）活動。

③《弟-子規》歌曲演唱活動。

④《弟-子規》講故事比賽、演講比賽。

⑤《弟-子規》徵文大賽。

第三階段（12月）：迎接市級活動：

①國小低年級學生誦讀活動，國小中高年級和國中中低年級學生背誦活動，分學段開展中國小教師《弟-子規》背誦、默寫大賽。

②開展《弟-子規》書法展示（硬筆、軟筆）活動。

③開展《弟-子規》歌曲演唱活動。

④開展《弟-子規》講故事比賽、演講比賽。

⑤開展《弟-子規》徵文大賽。

⑥組織感恩之星、孝敬之星、禮儀少年、誠信學生及《弟-子規》學習教育活動先進學校、優秀指導教師等評選活動。

（四）自查自省,開展踐行《弟-子規》禮儀活動

學校要教育學生對照傳統禮儀、對照個人行為，開展自查自省，做到“吾日三省吾身” ，糾正個人不良習氣。活動過程中，學生要有所思、所感、所悟、所變，學期末每個學生對自己一學期的變化進行反思、總結，形成學生個人品德自我鑑定，促使學生從日積月累的微小變化，到個人品質的整體提升。

三、一年級《弟-子規》進度表

教師不僅僅帶領學生背誦弟-子規，要教授孩子們弟-子規藴含的真正含義，讓孩子們感受中華五千年的文明，懂得傳承經典文化。

要讓孩子們知道：

首孝悌，就是説做人首先要心中有愛，要孝敬父母。

次謹信，告訴我們做人要謹慎，要講信用，也就是要誠信為本。

在古代《弟-子規》是做人的準則，在當代，學習以及誦讀《弟-子規》更是教育我們如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質。人生百態，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恆的陽光！

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